学校-国学-晨读方案_第1页
学校-国学-晨读方案_第2页
学校-国学-晨读方案_第3页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、“诵读中华经典,营造书香校园晨读方案试行为了使每一名学生的终身开展积淀厚重的国学底蕴, 让中华民族 的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴的书香校园,结合我校实际 情况,制定“诵读中华经典,营造书香校园晨读方案,方案简要如 下:一、活动目标:通过开展国学经典诵读活动,确立“经典伴我快乐成长为主题, 形成浓烈的国学经典诵读气氛。引导学生读圣贤书,立君子品,做有 德人,走成功路。逐步学会做人与做事的道理,学会和谐、友善地与 人相处,努力提高公民道德建设的实效,同时在不增加学生课业负担 的情况下,提升学生熟练驾驭语文学习的能力,开发学生智力。二、

2、活动执行小组:组长:龙永贵副组长:赵德良组员:李镜林、李美丽、黄河明、刘卫彬、欧阳林、黄雪霞、尹方 雪、卢华楠三、晨读内容参考小学段:?弟子规?、?三字经?、?百家姓?等初中段:?唐诗三百首? ?论语?、?大学?、?中庸?、?孟子?、?老子?、?庄子?等四、成果展示:1、有内宿晨读逐步推广到全校性的诵读,有校内的诵读推广到 离校回家后的每天15分钟诵读。2、以及根据学习内容每学期开展一次谈学习国学经典体会收获 的演讲比赛,使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。 充分挖掘 国学资源,每学期每班召开一次表达国学主题的班会, 让学生畅所欲 言。3、每学期开展一次国学经典比赛吟诵、抄写、国学知识竞赛

3、 和班级黑板报比赛方案见附件。五、活动时间:1、每天晨读时间及其他可以利用在校时间2、晨跑、晨读时间调整建议:原:6:25起床建议修改为:6:25起床6:356:50 晨跑6:25 6:55洗漱内务6:527:10 洗漱6:55 7:10 晨跑7:10 7:30 晨读7:10 7:30 晨读六、活动要求1、全体师生要充分认识此次活动的意义、目的和要求,认真做 好活动各项准备、安排和实施工作,确保活动有序有效开展。;2、每天晨跑后现场集中操场集中分初中小学实行15 分钟的晨读;3、由中小学部语文组组长分别确定诵读内容,开始第一周老师 领读,之后由两位语文组组长培训每班领读员,进行领读;4、遇到雨

4、天适当安排到初中部二楼平台开展;学校政教处国学经典诵读比赛实施方案一、比赛主题 :诵读中华经典,营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文 化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养, 接受中 国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴 趣,增强广阔学生文化和道德素质。以此次活动为契机,努力营造诵 读中华经典古诗文的浓厚气氛, 积极推动经典诵读活动进课堂、 进校 园、进家庭。三、比赛时间 : 2022 年 月四、比赛地点 :操场五、比赛对象 :全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛,要求以个人或小组形式参加,服装整齐大 方。 2.比赛

5、内容由各班自行从 ?国学经典读本? 、?弟子规? 、?三 字经?、唐诗宋词等书中去挑选,要求尽量配乐。七、评奖方法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会, 根据各班的诵读形式、 表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。 2.各班级先进行初赛 选拔,优胜者参加学校比赛。 3.根据比赛情况,现场评分,学校设奖 班级。 一等奖: 1个 二等奖: 2个 三等奖: 3个 八、评分标准比赛采取 100 分制,其中:a. 作品内容15分:选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;b. 节目形式15分:形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配 乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合 ,节奏和谐;c. 语言技巧40分:普通话标准,发音准确,吐字清

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论