《图形创意设计》教学大纲

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流图形创意设计教学大纲.精品文档.课程编号：01174课程名称：图形创意设计（Graphic Creative Design）图形创意设计教学大纲课程类别专业必修课适用专业印刷（平面广告媒体方向）开课学期3学分4总学时88理论学时62与其他课程的联系：此课程是专业基础课，是学设计类专业课的基础建议教材吴晓兵，图形设计，安徽美术出版社，2006.6，第1版主要参考书1 张爱民，图形设计教程，上海人民美术出版社，2008.3，第1版2 周岳，图形设计，安徽美术出版社一、 课程的性质、地位和任务本课程作为设计类学科的专业必修课程，在整个设计学科中尤为

2、重要。它为学生在将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力创造力打下基础。通过本课程的学习，加强和培养学生发现图形，创造图形和处理图形的能力。使他们掌握现代图形设计观念，创意策略，表达方式和造型规律，熟悉各类图形的特点并能灵活应用。在教学中强调理论与实践相结合，通过讲授与大量配套练习有意识引导学生将所学知识运用于平面设计各领域，为今后的设计实践打好基础。二、课程章节的教学内容及学时分配序号章节教学内容学时分配理论实践合计1第一章 图形的概论140142第二章 图形的基本要素12416第三章 图形的基本造型风格606第四章 图形创意201232第五章 图形设计应用及课题训练101020合计622

3、688三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点第一章 概论1学习目的通过本章学习，使学生了解图形的定义及图形传播的起源及变革，明确图形在现代视觉传达中的优势，树立科学的现代图形设计观念。2基本内容要求（1）掌握图形的概念。（2）掌握图形与人类的传播（文字、印刷、影像）。（3）图形思维活动。重点：本门课程的主要研究内容。难点：图形创意设计与人类的的关系。第二章 图形的基本要素1学习目的通过本章学习，使学生了解图形是由设计生成的一种以信息传播为目的的视觉形象，是一种视觉语言。2基本内容要求（1）形象（2）意义重点：掌握具象形与抽象形、有机形与几何形的视觉形象难点：掌握意义传达的过程和图意。第

4、三章 图形的基本造型风格1学习目的通过本章的学习要求，让学生掌握图形创意各种不同的基本造型风格及在现实中的运用。2基本内容要求（1）写实风格。（2）装饰风格。（3）几何风格。重点：掌握图形创意各种不同的基本造型风格及在现实中的运用。难点：了解每种风格的演变过程。第四章 图形创意1学习目的通过本章的学习要求，让学生学习图形创意不同的设计方法，可以有效地发挥好的思维方式、寻求好的创意内容，并能通过好的表达把创意内容展现出来。2基本内容要求（1）掌握联想是创意的思维基础。（2）掌握图形表现（重组）。（3）掌握图形的表现（变异）。（4）浏览大量优秀图形创意设计作品并讲解优缺点。（5）实践教学，作业练习

5、。（6）讲评学生作业。重点：掌握图形的表现（重组、形态变异、质感变异、空间变异）。难点：创造性思维的培养及发挥。第五章 图形设计应用及课题训练1学习目的通过本章的学习要求，让学生了解各类型图形创意的表达方式及在现实生活中的运用，结合创造性思维和综合图形的组形方式、规律，对它们的表现可能性及其与表现内容的关系进行全面的学习研究和创造。2基本内容要求（1）让学生了解图形创意的不同表达方式。（2）掌握图形创意的变化技巧。（3）了解图形创意在生活中的运用。（4）浏览大量优秀图形创意设计作品并讲解优缺点。（5）实践教学，作业练习。（6）讲评学生作业。重点：掌握图案变化技巧。难点：图形创意表达方式在生活中

6、的运用。四、本课程实践、实习要求与能力要求通过课堂的理论讲授，作品分析，引导学生对图形设计的规律和方法进行认知与实践，让学生掌握图形创意设计的基本原理，对形态、色彩、肌理、空间、动势等设计要素和构成要素了解认知，及研究的基础理论，结合创造性思维和综合图形的组形方式、规律，对它们的表现可能性及其与表现内容的关系进行全面的学习研究和创造（实训），培养学生的创意思维能力和创意表现能力，提高设计水平，为后续的专业设计打下良好的基础。要求学生独立完成图形创意项目和设计制作项目，通过练习加深对图形创意设计的掌握和理解。课程实践教学项目及学时分配表序号课程实践教学项目学时数地点组数1形的替代4多媒体教室3042形的渐变2多媒体教室3043异质同构2多媒体教室3044图底互换2多媒体教室3045空间延伸2多媒体教室3046心形变形2多媒体教室3047文字变形2多媒体教室3048公共汽车2多媒体教室3049QQ表情2多媒体教室30410形的联想2多媒体教室30411图形表意4多媒体教室304五、本课程的教学方式与考核方法1采用的教学方法采用课堂讲授和实践相结合的方法教学。2考核方法本课程考核成绩由平时考核、期末考试组成，分数比例为：A