小班教案我想长大

1、小班教案我想长大篇一：主题方案 我想长大 】主题教育方案【篇二：幼儿园小班语言教案：长大的秘密】幼儿园小班语言教案：长大的秘密 设计思路幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们 在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并 没有发觉到。但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号， 裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会 “恍然大悟 ，原来 “成长 也是一件很有趣、奇妙的事情。?被澡盆卡住的熊?讲述了一个趣 味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受 成长的奇趣、美好。另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空 白点，也能够帮助幼儿

2、通过观察、想想积累阅读的经验。教材分析 本次活动我使用了?被澡盆卡住的熊? ppt 和幼儿一起来跳洗澡舞， 抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。说目标结合?大纲?内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动 的教学要实现的教学目标有两个：1 、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。2 、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。整个活动中，我让幼儿通过理解故事 幼儿操作 分享交流 联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动 中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好， 小班幼儿年龄小，语言开展还不是很好，但这个故事中的语言简

3、单 并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基 本都到达了。说过程： 这是一节语言课程，我使用了多媒体 ppt 播放的形式来表达故事， 整个活动分为四个环节， 1. 情景导入 2.理解故事 3. 幼儿操作 首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的 事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊终于知道了，原来她 已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。而后，在经过分段讲述故事，并总结分析，理解大概内容的根底上，我再通过后面桌子上还有许多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在

4、加以稳固成长 的奇妙与快乐。最后在延伸局部，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的 奇妙与快乐。活动目标：1 、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢 体动作等方式表达和表现。2 、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。活动准备：1 、音乐?我爱洗澡?小熊头饰2 、多媒体课件：?被澡盆卡住的熊?真人配音3 、操作纸和贴纸活动流程：音乐导入 理解故事 幼儿操作 分享交流 联系实际活动过程：一、音乐导入1 、教师扮演小熊小朋友们，小熊来我们班做客了，她最喜欢洗 澡，上冲冲下洗洗，洗澡真开心！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞 吧!2 、教师播放?我爱洗澡?音乐，师幼共同表演。二、理解

5、故事1 、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒服又平安， 可是小熊渐渐长大之后，洗澡的时候却发生了奇怪的事情，我们一 起来看一看发生了什么事情？2 、教师播放多媒体课件：?被澡盆卡住的熊?。a ：小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢？b ：小熊为什么会被澡盆卡住？c ：是谁救了小熊？d ：小河马想了几个方法帮助小熊？哪个方法救出了小熊？f:以后小熊该用什么方法来洗澡会更加舒服和平安呢？3 、小结：现在小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不 再适合她了。三、幼儿操作1、教师出示操作图除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有很多东西也不适合小熊了。小朋友们帮助想一想，还有哪些物品会

6、随着小熊的长大，不再适合 她呢？裤子、衣服、鞋子、袜子等2 、教师将物品的卡片一一出示贴在展示板上。3 、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有许 多的东西，我想请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在 展示板上。你们愿意帮我吗？4 、幼儿操作，教师指导。5 、分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西？四、联系实际1 、小熊慢慢长大了，许多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样 慢慢的在长大，你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢？ 小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再 适合自己了，是因为我们长大了。2 、那么你们想不想长大呢？有什么方法可以让我们长的

7、更加快 呢？出示图片3 、总结：宝宝们真棒，想了这么多方法。相信你们一定可以健康成 长。【篇三：小班心理健康教案 20 篇】小班心理健康活动：?我想长大?活动目标：1. 了解人是慢慢长大的，不能着急。2. 感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。活动准备：1. 收集幼儿不同时期的照片。活动过程：一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。小朋友们，刚刚我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看， 你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧！小朋友们好！ 老师 很开心，因为你们都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的， 我带了

8、三个好朋友。你们想认识他们吗？想好，我们赶紧把他 们请出来吧！ 1. 出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀？ 小老鼠、小猴子、小青蛙师：小眼睛可真亮呀！我的三个朋友 心里都在想着同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大? 连接下一环节三、重点：听故事，懂道理。1. 教师有感情地讲故事看挂图讲故事 -师：这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、 犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办 法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾 头，小猴子穿 ?. 可是，还够不到大河马的膝盖呀！

9、2. 猜想小青蛙会想什么方法让自己快点长大师：咦，小青蛙会想出 什么方法让自己快点长大呢？?3. 继续讲故事直至故事结束，验证猜想的结果师：小青蛙每天都练 跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！ 他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。4. 教师提问，帮助理解师：看看指着图，小老鼠是想了什么办 法让自己马上长大的？拼命地吃东西小猴子、小青蛙呢？小 猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高师：它们真的一下子就长大了吗？没有，他们还是那么小衔 接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗？四、经验迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的 吗？教师展示小朋友

10、们小时候不同时期的照片，通过比拟知道自己 是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好方法让自己长大 呢？长大了你想干点什么？五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片 展！附：小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多 好啊！于是，他们想出了许多方法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他 走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢！小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了！他去和大 河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢！小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，

11、蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧！可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢！小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的方法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。小班心理健康活动：我好害怕活动目标：1 、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2 、能够想方法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。活动准备：1 、绘本?我好害怕?。2 、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3 、打针情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。 你们看，谁来了 ? 小熊 小熊今天怎么了 ?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了 ? 不快乐、生气、害怕 发生什么

12、事情了呢，我们一起来看看。 原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、经验迁移，说出自己的害怕。1、根据记录图，讨论自己的害怕。 那你有害怕的时候吗 ?有昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来， 我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋 友说一说。 老师巡回倾听 2 、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么 ?大灰狼 为什么会害怕 ? 因为大灰狼会咬我们 害怕的时候你心里是什么感觉 ?不舒服 我们来做做害怕时的样子。 原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团 ;还会闭上眼睛、捂住耳 朵等，真不不舒服。3 、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物 ? 我怕老虎、我怕的是蛇