小班教案母鸭带小鸭

1、小班教案母鸭带小鸭【篇一：小班数学：找小鸭活动方案】小班数学：找小鸭活动方案一活动目标：1. 感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用 语言进行正确的表述。2. 能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。3. 积极参与 “找小鸭 的活动，感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。二活动准备： 多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。三活动过程：一、歌曲表演，进入情境 师：今天天气真好，鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了，我们也一起 去玩一玩吧！ 师幼歌表演 “母鸭带小鸭 二、手偶游戏，练习方位师：看，鸭妈妈来到我们班玩了，一起来跟它打个招呼吧！鸭妈妈 要跟小朋友们玩捉迷藏的

2、游戏啦！师：看，我的另一只手还会变呢，变变变，变成一棵大树！鸭妈妈 要来躲了，鸭妈妈躲在哪里？幼：后面；前面师：你们能不能看见鸭妈妈啦？幼：看不见师：那就是在大树的后面了，我们一起说说看 “鸭妈妈躲在大树的后 面。 师：我们来看看，鸭妈妈是不是躲在大树的后面？露出一点点 是不是啊？ 师：鸭妈妈走走走，走到了哪里？能全部看见鸭妈妈的 身体，那这就是在大树的前面。可以再藏到后面，稳固练习3. 幼儿进行前后练习。师：真好玩呀！鸭妈妈说，她的小鸭子们也来啦！它们就躲在你们 椅子的下面，在哪里？请出你的小鸭子吧！你们要和小鸭子也来玩 捉迷藏的游戏啦！师：我们另外一只手也变成大树，快点，让小鸭子躲在大树的

3、后面！ 鸭妈妈来找小鸭子了，看看小鸭子们有没有躲好！千万不能被鸭妈 妈找到啊！师：小鸭子现在要跟大石头玩游戏了，变变变，变成一块大石头。小鸭子要躲起来啦！让小鸭子躲在大石头的下面吧。真棒，请小鸭 子出来吧，这一次，小鸭子要躲到石头的上面了，快点躲好！师：变变变，变成了山洞，躲躲躲，快把小鸭子藏在山洞的里面？ 师：山洞的里面是哪里？师：哎呀，捉迷藏真好玩，小鸭子都玩累了，我们把小鸭子送回椅 子下面吧！三、集体观察，认识上面、后面、前面的空间方位师：捉迷藏真有趣，鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩！看，有几只小鸭子呀？五只哇，好朋友们都在呢，他们一起玩 起来捉迷藏的游戏师：小鸭子们都躲好了。我

4、们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好？你觉得它们会躲到哪里去呢？出示森林图片师：小鸭子到底在哪里呢，让我们拿望远镜一起来找找吧！3. 找到树上的小鸭子。幼：找到了！师：小鸭子躲在哪里呢？幼：树上面师：哦！小鸭子躲在树的上面！师:谁来完整的说一说，小鸭子躲在哪里？师：对了，小鸭子这次不是躲在树的上面，而是躲在树的后面啦！师：找到了吗？谁来说一说？师：这只小鸭子躲到了房子的前面。四、寻找所有的小鸭子，并用语言进行表达师：刚刚我们找到了三只小鸭子，他们都在不同的地方，有一只在大树的上面，有一只在大树的后面，还有一只在房子的前面。师：除了这三只，还有很多的小鸭子，请你们来帮鸭妈妈找一找， 一边找一边说一

5、说。老师在你们的椅子后面都藏了一张小图片，现 在请你拿出椅子后面的图片。后面是哪里？师：找好了请你把图片放到椅子的下面。刚刚我们已经一起找到了 三只，还有小鸭子吗？它们藏在哪里？鼓励幼儿自由答复，引导幼儿使用完整句 “小鸭子躲在 ?答复。 教师根据幼儿答复圈出来。五、数出小鸭，探求结果1. 师：你们真厉害，把所有的小鸭子都找到了！那，一共有几只小 鸭子呢？我们来数一数，是不是有点数不清呀？那我们一起来按照 顺序从上到下，一个一个的数一数。2. 从上而下逐一出示，数出 8 只小鸭子。3. 师：鸭妈妈有几个孩子啊？哦，鸭妈妈的孩子都长的一模一样， 我们来找一找，哪五只是鸭妈妈的孩子啊？4. 将幼儿

6、说出的小鸭子排好队。六、结束活动师：小鸭子们玩的真开心呀！我们也一起到外面去玩玩捉迷藏的游 戏吧？2. 幼儿歌舞，结束活动。教师带着幼儿边唱歌曲 “母鸭带小鸭 ，边学习小鸭子走路离开场地。【篇二：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案 日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。 邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有

7、序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自 己开门进去。3 、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打 和接听 的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的 ，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2 、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、 木偶两个、教学图片。 活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象 “为什么这片树叶是蓝色 的。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观

8、察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包?语言 讲述活动 下雨天?、音乐磁带?大 雨和小雨?、头饰假设干 活动指导：、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论 “下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？ 三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼

9、儿观察画面，提问：1 、挂图中是什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图 2、 3、 4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒 后的事情。 学习词语：扶、互相帮助。六、完整欣赏图片，启发幼儿讨论 “小猪做得对不对？小羊做得对不 对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边 大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面 na ma 的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备： 天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片?天线宝宝?，帮助幼

10、儿记住人物的名字。二、结合 vcd ，借助 “天线宝宝 木偶，引导幼儿学习发 “nana xixibobodingding 等人物名字，让幼儿发准 “aoiing 的音。三、再次观看动画片，结合 “天线宝宝 的图像，引导幼儿认识红、 黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维 “你喜欢什么颜色 五、游戏 “找宝宝 1 、师讲解游戏规那么：乐曲?找朋友?响起，幼儿随着乐曲跳舞，音 乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了 宝宝后，说： “我找到了 *宝宝， *宝宝穿着 *色的衣服。2 、幼儿游戏 23 次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1 、

11、学习短句 “我送给 * 2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰假设干、道具假设干萝卜、水果3 、场景布置 “小兔的家 4 、请大班幼儿协助表演?小兔生病了? 活动指导： 一、以?小兔生病了?情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？启发幼儿练习用短句 送给你 * 或我把 *送给你三、游戏 “小兔生病了 1 、师讲解游戏规那么：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一 个小篮，沿着布置好的情景过小桥 跨洪沟 钻山洞 行，一路走到商店里进行购物，注意礼

12、貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感 受。四、以?幸福拍手歌?结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1、学习正确发 “拉 、“锯、“你等字音，学习动词 “拉。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜想 “我们在做什么 二、结合动作演示，学习儿歌?拉大锯?1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏 “拉大锯 1 、师讲解游戏规那么 “幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿 歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下 2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。四、彩虹伞游戏 “老

13、猫老猫几点钟 结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。2 、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。活动准备：小鸭的木偶一个，音乐磁带?小花鸭?母鸭带小鸭?、哭声活动指导：一、律动?母鸭带小鸭?引入活动室。二、播入哭声，引发幼儿暇想。师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。七、游戏?迷路的小花鸭?1 、师讲解游戏规那么；请几名幼儿扮迷

14、路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束 后， “小花鸭 们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害 怕的心情。2 、幼儿听音乐做游戏。八、律动?母鸭带小鸭?结束活动。活动七：桃花瓣儿活动目标：1 、学习欣赏文学作品。2 、培养关心他人的品质。3 、尝试用绘画表达自己的想象。活动准备： 图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片?桃花瓣儿?、吸管 活动指导：一、出示桃花的图片，激发幼儿兴趣。二、教师边操作贴纸图片，边播放故事录音。三、教师出示故事主要人物形象，边讲述故事?桃花瓣儿?四、交流分享，引导幼儿讨论1 、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友？2 、故事里的小动物用花瓣做什么？五、情感升华。 如果你也得到桃花

15、妈妈的花瓣，你想用它来帮助谁？ 六、表达表现。1 、点画组：提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画2 、吹画组：提供吸管、图画纸，引导幼儿进行吹画 “3 、泥塑组：提供橡皮泥，泥工板，引导幼儿运用压扁、搓长、团圆 的技法制作桃花。【篇三：小班健康游戏：喂小鸭】小班健康游戏：喂小鸭【活动意图】小班幼儿合作意识不强，身体的平衡能力较差，有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。针对这一实际，结合幼儿喜欢做游戏的特点，我把训练幼儿身体的平衡能力、训练幼儿的身体协调性融入到游戏中，培养幼儿的合作意识，设计了喂小鸭这一游戏 活动。【活动目标】1 、训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。2 、培

16、养幼儿合作意识。【活动准备】小鸭头饰假设干、 小鸭图片 2个、小鱼模具或图片假设干、椅子 2 把、 ?走路?、?母鸭带小鸭?音乐磁带【活动过程】1 、热身活动放?走路?音乐，带着幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路 的样子，学一学小鸭叫。2、场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约 25 厘米的平行线表示小路。幼儿分成人 数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。3 、玩喂小鸭的游戏1介绍游戏玩法及规那么游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭 吃放在椅子上然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所 有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。游戏规那么：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不 准争抢，要一个一个的按排队顺序