幼儿园中班端午节教案范文共三篇

1、幼儿园中班端午节教案范文活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时 的剧烈气氛，体会团队合作精神。3、了解龙舟的特点，培养观察，比拟能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍假设干。 活动过程一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到 的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观察、讨论。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。1、讲述故事?龙舟竞渡的传说? 。提问：现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？2、引导幼儿根

2、据故事内容讨论答复。三、了解龙舟的特点。1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？ 两头呢？龙头在哪里，像什么？2、请幼儿观察图片并答复。老师小结：龙舟上有龙头、龙身、 龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有 一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上， 龙头和龙尾向上稍稍翘起， 好似一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、除了我们瑞金有龙舟，我们江西的很多地方也有龙舟，你知 道江西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么 分工才能使龙舟

3、划得又快，相互之间又不会碰撞呢？2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。老师小结：龙舟 上一般最少要有 17 人，一个人没方法划龙舟，它是需要大家一起合 作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助 威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这 样龙舟就可以飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个 游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向 后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝 试划龙舟，体验团队合作的快

4、乐。3、，刚刚我们在划龙舟的游戏时， 你感觉怎样才能大家的桨都是 一个方向不会碰撞呢？老师小结： 在玩这个游戏时， 我们一定要听同 一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样 才能合作完成划龙舟。 所以你们看到的划龙舟速度很快， 都是在家合 作得非常好，非常齐心的，才这么出色。六、延伸活动。1、带着幼儿到户外进行划龙舟游戏。MV 篇二活动目标：1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育 活动。2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成 良好习惯。活动准备：龙头的

5、图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动过程：一、视频导入意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活 动。1、PPT:看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？ 哪里是船头？2、小结:大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细 长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示意图:重点学习剪贴“龙头图像的方法。 1 、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。 1、龙舟我们自己做。先用小剪刀剪以下图片上的龙头 ，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，

6、最后添上鳞片。2、幼儿创作。1提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。2邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、分享交流意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。 播放音乐“龙 舟夺锦渲染气氛1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。-篇三活动目标1.引导幼儿模拟构造龙舟， 学习结构物体的根本特征与某些细微 局部的建构方法。2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品， 与同伴共同分享成功 的喜悦。3. 让幼儿知道节日的时间。4. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备1.准备花

7、片、积塑、各种玩具。2.组织幼儿参观龙舟的画展。活动过程1.结合端午节的划龙舟比赛， 引导幼儿根椐自己的已有经验说一 说龙舟的根本特征 幼儿也可自由讨论 。2. 引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟 ?教师重点引导幼儿拼插龙 舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3. 幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点 引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4. 启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5. 将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围， 并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反响1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其 是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还 有待于进一步提高。2