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文档简介

1、备课教案专用稿纸第 周 第 课时教案 授课时间 月 日 课题第四节 电流的热效应教学目的要求一、知识与技能：1、通过探究，知道电热器产生热量的多少与电热器自身的电阻、通过它的电流以及通电时间有关。2、知道焦耳定律的表述、适用范围和计算公式，会用焦耳定律进行简单的计算。二、过程与方法：主要通过学生自主探究的形式获得结论与适用条件教学重点电流通过电热器所产生的热量的多少与哪些因素有关教学难点焦耳定律的理解与应用教具电阻丝、温度计、电源、开关、滑动变阻器、电流表课型主 要 教 学 内 容1导入新课1.1 投影仪展示各个电热器1.2组织学生根据现象总结电流的热效应1.3 电流热效应的影响因数有哪些？2

2、、探究实验2.1实验启发：（1）提问：电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因数有关（2）猜测：电流、电阻、时间等（3）设计实验所需器材：温度计两支、电阻丝两根、滑动变阻器一个。2.2实验步骤：（1）探究电阻对热量的影响，应该控制通过电阻的电流相等，可以将电阻串联在电路中。（2）探究电流对热量的影响，应该控制电路中的电阻改变，改变电阻丝中的电流，可以通过改变电路中的滑动变阻器的阻值。（3）实验结论：通电导体产生的热量与导体本身的电阻、通过导体的电流以及通电时间有关。导体的电阻越大、通过导体的电流越大、通电的时间越长，电流通过导体时产生的热量就越多3.提取定律3.1焦耳定律(1)内容：电流通过导体

3、时产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成反比，与通过的时间成正比这个规律叫做焦耳定律。(2)公式：Q=I2RT (3)单位：焦耳（J）(4)适用条件：电热器（即纯电阻电路）4精讲点拨4.1例题：某电热器正常工作时电阻丝的电阻为55欧，若将其接入220v的电路中，则它在20min内产生多少电流？解：通过电热器电阻丝的电流强度I=U/R=220V/55=4A,电热器在20min内产生的热量Q=T2RT算出热量。4.2学以致用：（1）一只“220V 440W”的电烙铁，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是多少？（2）有两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间，求

4、每分钟电流通过各个电阻所产生的热量和整个电路的总电热，再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所产生的热量和整个并联电路的总电热。（3）甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ）A. 甲通电时间是乙的4倍B. 乙通电时间是甲的4倍C. 甲、乙通电时间一样长D. 不知道额定电压无法比较（1）一个10的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为？（2）电流通过电动机做功时，大部分电能被转化为电动的_，少量的电能转化为_。板 书 设 计（1）影响电流热效应的因数：电流、电阻、时间。（2）焦耳定律的内容：电流通过导体时产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成反比，与通过的时

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