水的分解与合成导学提纲

1、第二节 水的分解与合成1导学案初三化学 课型:新授 执教人 田、卢 时间: 【学习目标】1.通过水电解实验,认识水的组成。 2.通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分。 3.认识分解反应,能说出由分子和原子构成的常见物质。 【重点、难点】水电解实验;从微观上理解化学变化。 【导学过程】一、课前准备1.阅读课本P37, “水在直流电作用下的分解”试验,回答下列问题:(1在水中加入少量的NaOH 目的是_ 也可加入_(2试验过程中的现象是(3在正极上得到的气体用_ 检验,是_气。在负极上得到的气体_检验,是_ _气。两种气体的体积比是 ,同温同压

2、下两种气体的体积比等于分子个数比,则正、负两级上得到的气体的分子个数比为_(4根据上述事实可以得出:水是由_组成的。在化学变化中旧分子_,而原子_形成_。 写出反应的文字表达式 。 2. 观察课本P38, 水分子分解成氢分子和氧分子的示意图,了解什么是分解反应 1.右图表示通电分解水的简易装置,回答下列问题:(1与A 量筒中的电极相连接的是电池的_极,B 量筒中产生的气体是_。 (2如果用V A 和V B 分别表示A 量筒和B 量筒中生成气体的体积,则V A :V B 约等于 : 。 (3如果该实验中产生氧气32g ,则生成氢气_g 。(4该实验能证明的结论是:_ _ 2.如下图所示,两个甲分

3、子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不.正.确.的是( +?表示B 原子表示A 原子乙甲丙+A .分子的种类在化学反应中发生了改变B .该反应的反应类型为分解反应C .反应生成的丙物质属于单质D .乙分子中含有一个A 原子,一个B 原子3.由分子构成的物质,发生物理变化、化学变化的本质区别是( A.分子重新组合 B.原子重新组合 C.物质的状态发生变化 D.分子间的距离发生了变化4.分子和原子的根本区别是( A .分子很大,原子却很小 B .分子是运动的,原子却是静止的 C .分子能构成物质,原子却不能 D .化学变化中分子可分,原子却不可分 三、自我小结、交流共享(5分钟

4、四、达标测试1.小兰通过计算知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为21,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21,针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( A .反复多次实验查找原因B .实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验已经成功 C .大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D .查找实验装置是否漏气2.下列变化中,最小粒子是原子的是( A.水受热后气化B.储存氮气的钢瓶爆炸C.氧气溶于水D.水分解生成氢气和氧气 3 .做电解水的实验,要给水通 电,正极玻璃管内得到的气体体积较(填“大”或“小” ,是 气,检验这种气体的方法是 。 4.下列反应属于分解反应的是( A.氢气+氧气点燃 水 B.水通电 氢气+氧气 C.镁+氧气点燃 氧化镁 D.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水五、老师,我想对你说:教学手记一、导学策略二、板书设计 三、导学反思第二节水的分解与合成第一课时答案【探究学习】1.与A量筒内的电极相连的是电池的负极,B量筒产生的气体是氧气。实验结果表明:VA:VB约等于2:1。该问需运用化学方程式(或化学式进行计算