大学生幸福观调研报告

1、湛江师范学院大学生幸福观调研报告调查背景：一部探讨幸福真谛的电视剧老大的幸福自央视首播之后就一直备受社会关注,该剧曾以高达5.03%的收视率创下了今年央视一套黄金时间段首播剧的新高。在腾讯网统计的网络电视节目排行榜上,老大的幸福也以215613次的点击率位居榜首。从而引发了大众对目前社会现状下“幸福”意义的思考。国际先驱导报登载的文章如何提高民众的“幸福感”，如何解决从薪金、住房、教育、医疗到社会保障的民生问题，显然是正是今年两会最受关注的话题。两会之后的更长一段时间，民生和幸福感这两个概念出现在政府文件中的频率还将出现一轮从省部到县乡的提升，“幸福感”已经成为了各级政府考察政绩的重要参数之一

2、，可以说已经和GDP一样成为了具有“政治正确性”的概念。从“幸福重庆”到“幸福广东”，再到“幸福湛江”，忽如一夜春风来，“幸福”一词频繁出现在各地政府工作报告、十二五规划中，提高百姓幸福指数正成为各级政府的“给力”点。在前期召开的地方两会上，"让人民幸福"成为各地政府工作报告以及"十二五"规划中的高频词。从2009年底开始，由全国人大财经委员会副主任吴晓灵领导的中国民生指数课题组致力于"中国人幸福观调查"，经过一年多的实践，近日，该调查发布，中国民生指数的指标体系基本形成。今天，中国经济高速发展，大多数人都摆脱了为温饱而忙碌的生活境况

3、，因为吃了一顿饱饭而倍感幸福的感受越来越陌生了，然而这种状况也提出了一个新的生活问题当人们不再为满足温饱而感受幸福时，幸福从何处找寻？西江都市报载温总理的“幸福观”有这么一段话：“对于幸福的理解和标准可能人们都有不同，我也曾经讲过关于如何使人民更有尊严和幸福，我不想再重复过去的话，我只是说如何让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。”总理心中的幸福观如此，那么广大人民的幸福观又会是什么样的呢？这个话题在全国范围内引起了广泛的探讨。在这种时代的大潮之下，各大高校也展开了对幸福观的谈论，而我们学校也不例外。在幸福观之风吹来之际，我们进行了本次关于幸福观的调查研究。调查目的：幸福观是人们对幸福的

4、根本看法，是人们的世界观、人生观的反映。一个人对于幸福的理解直接影响着他的生活质量和生活态度，影响着他的情绪和健康。所以说幸福对于人来说是至关重要的一环，只有把握好幸福的脉搏才能充实有意义的走好自己的人生，才能为社会的和谐进步做出更多的贡献。然而在这个信息爆炸，高速发展，改革开放，日新月异，贫富差距严重，浮躁的社会背景下，越来越多的冲击越来越多的诱惑在我们的周围环绕，新鲜理论和新的社会现象不断出现，我们每天都在面临着各种各样的选择，真善美似乎变得不那么高尚，假恶丑以不同的包装和形式挑战着我们的定性。而如何在这样的环境下树立正确的幸福观，走上正确的人生道路也变得更加重要。不同时期人们对幸福有不同

5、的看法，不同的人对幸福也有不同的理解。一百多年前，当欧洲资本主义蓬勃发展，人们大都在疯狂追求资本利润，无比崇尚金钱时，青年马克思却说“能够为人类的大多数人服务将是我人生最大的幸福”。雷锋同志也曾在日记中写过：“全心全意为人民服务就是最大的幸福”。那么，在21世纪的中国，在市场经济环境下，在相当一部分的人们中物欲横流，一味追求感官快乐、享乐第一、金钱至上时，我们的大学生对幸福又是如何理解的呢？为此，我小组特意在湛江师范学院范围内进行了一次对我校学生幸福观的调查。通过对大学生幸福观的调查和分析来了解和发现大学生在幸福的认识和幸福观的形成上存在的问题，进而对大学生的幸福现状做出恰当而科学的指导，以示

6、大学生对幸福有真正科学和合理的认识，更好的度过的大学的生活，进而更好的度过自己的一生。调研主题：走进新时代，畅谈幸福观调查时间： 2011年6月11日2011年6月17日调查地点：湛江师范学院调查对象：湛江师范学院部分学生调查方式：问卷调查调查问卷：（请参照附录一）调查人：蒋玉婵、谭文婷、姚小翠、李杏 、陈燕红、涂雪环调研方案的实施：第一步：调研主题的确立。我们全体小组成员围绕大学生幸福观问题，在查阅大量资料之后，确立若干个主题，再以择优选取的原则，经过仔细的讨论、研究从中取出最好的几个主题，对主题再进行修改，优化，最终，确定了“走进新时代，畅谈幸福观”的调研主题。第二步：调研问卷的制作。我小

7、组成员运用互联网，图书资料等资源围绕“我的幸福观”的调研主题设计了一系列问题，最后从中选取17道题作为问卷的内容。第三步：调研问卷的派发。采取分工合作的原则，每个人负责一部分调查问卷的派发与回收。我们主要在我们班同学和人文学院其他班之间派发，也增加了其他学院部分同学的调查，使之尽量做到全面。调查分析此次调研活动，得到了同学们的大力配合，问卷派发的重心主要在人文学院内部，在其他二级学院也抽取了一部分同学来调查。我们共派发了120份问卷，我们在人文学院07级收回答题卡21份，在08级收回答题卡22份，在09级收回答题卡21份，在10级收回答题卡24份，在外语院收回答题卡12份，在数科院收回答题卡8

8、份，在体育教育学院收回7份答题卡，在商学院收回4份答题卡，无效问卷1份。调查问卷由13道题组成，根据我们对回收的答题卡的答案，我们做出了如下分析:1.你的年级（），大一 b，大二 c,大三 d,大四 第一题选A的有24%，大一的学生是大学的新血液，具有一定的代表性；选B的有26%,大二的学生经历大一并即将进入大三，选C的有21%，他们开始为就业做准备；选D的有29%，大四的学生开始进入社会，因此对幸福的感觉最强烈。为了调查的更具有代表性，我们选择了各个年级的学生进行调查。2.你的专业类别（ ），文科 b,理工科文科班的同学占了这次调查的90%，而理科的同学占了10%，这样的比例的确是不均衡的。

9、文科生和理科生的性格方面有很大的不同，但由于调查的地点是在本校范围内，因此本校的男女比例不平衡也导致了我们小组调查的对象的比例的不平衡，而这一题调查对象比例虽不能比较全面地体现了大学生的幸福观，会因为男女的比例失衡导致调查报告的失实。但也能说明一定的道理。4.你现在感觉幸福吗（）a.很幸福 b.比较幸福 c.一般 d.不幸福 f.很不幸福调查发现，24%的大学生觉得自己现在很幸福，64%的大学生觉得自己现在比较幸福，两者之和达到88%，认为自己现在很不幸福的仅占3%。这说明，大多数大学生都存在幸福感。这与较好的物质生活条件和良好的社会环境，父母关心、朋友同学友好相处等有密切关系。5你对幸福的理

10、解是（ ）（多选）a.有知心朋友 b.有温暖的家 c.事业成功 d.有钱 f.身体健康 g.心理健康 h.经历浪漫的爱情 i.良好的社会关系 j.为社会作贡献通过这一道题，我们可以发现：（1）温暖的家、知心朋友和身体健康是大学生最感幸福的幸福目标取向是幸福观的核心内容，决定和影响着人的生活方式与生活质量。不同的人对幸福理解不一样，因而其幸福目标取向也不尽相同，在我校大学生调研中感到最幸福的选项中，前五项内容依次是有温暖的家（88%）、知心朋友（86%）、身体健康（78%）、良好的人际关系（74%）、心理健康和经历浪漫的爱情（均为66%）。温暖的家、知心朋友、身体健康是让大学生感到最幸福的。可见

11、，即使是在市场经济飞速发展的社会中，大学生仍然把家庭、朋友、健康看得很重要，说明当今大学生基本拥有正确的幸福观。女生对于知心朋友、温暖的家庭方面，比男生的需求更加强烈，高达97%的女生都选择了“温暖的家”让自己感到幸福。在“经历浪漫的爱情”选项中，大二学生选择此选项的比例最高，占到了84%。大二学生，经历了大一的青涩，没有大三、大四学生面临的学业和就业压力，相对来说，学习、生活较为轻松，所以对于爱情有更多的期待。同时，女生比男生更渴望经历浪漫的爱情。可见，女生对于幸福的追求比男生要细腻的多。亲情、友情、爱情，是大学生幸福观最重要的组成部分。在让大学生感觉幸福的选项中，选择“有钱”就觉得幸福的大

12、学生仅占30%，是所有选项中，所占比例最低的一个选项。由此看出，当今大学生能正确看待金钱。金钱，并不是让大学生感到幸福的充要条件。（2）重视个人幸福，忽视为社会做贡献在选择“为社会做贡献”让你觉得幸福的学生并不多，比例仅为44%，而大四学生选择此选项的比例仅为10%。当代大学生的幸福观，更加注重个人的幸福如温暖的家、知心朋友、身体健康，而忽视了为社会做贡献，不能将个人幸福与社会进步、为社会做贡献紧密联系起来。这说明，大学生的幸福观还有不成熟的一面。7.你认为造成你不幸福原因是（）（多选）a缺乏生活目标 b期望值过高 c精神空虚 d就业压力过大 e缺乏成就感 f努力不够 g.钱不够花 h.其他_

13、幸福观受主客观因素的影响和制约，家庭、人际关系、社会生活环境、个体身心健康状况等因素都影响和制约幸福观的产生与发展。调查要求大学生在列出的造成大学生不幸福的8项原因中找出最重要的原因，统计结果表明，大学生认为造成自己不幸福的最主要原因依次为缺乏成就感（32%）、缺乏生活目标（30%）、努力不够（27%）。除此之外，期望值过高、就业压力大等也是影响大学生幸福的因素。有的大学生填上了不珍惜、相貌不佳、外在压力太大等也是造成缺乏幸福感的原因。在影响大学生幸福的因素中，女生比男生更感觉到就业压力大是造成不幸福的原因。这与在就业中，男生比女生更有优势有关。社会应当给与女性更多关爱，不当有性别歧视。11

14、幸福就等同于成功？a完全符合 b基本符合 c一般 d基本不符合 e完全不符合事业的成功无疑会给大学生带来巨大的成就感和幸福感，但是它是否能够成为大学生衡量幸福的重要砝码？从题11中我们可以看出，多数大学生未把成功作为判断幸福的唯一标准，当然仅此也不能否认他们强烈的成就动机。认为幸福完全等同于成功的占17.1%；选B占35%；选C的占28.1%；选D的占10%，选E的占9%。13你的未来的幸福a充满信心 b有信心 c一般 d没信心 e很没信心这道题是关于大学生对未来的想法。选A的同学占15.6%，他们对未来的幸福非常有信心，可见他们的乐观；对未来的幸福有信心的同学占20.3%；选C的占23%；选

15、D的占21.1%，选E 的占20%，可见大学生对未来的幸福是没多大信心的。调查总结：经济社会在不断发展,人民生活水平在不断提高,人们追求幸福的脚步也始终没停下来。什么是幸福?幸福在哪里？如何才能获得真正的幸福?”这早已成为每一个现实的人终其一身不断思索的问题。这个问题貌似简单,其实有着深刻的内容,它决定着我们的生命轨迹和人生价值。当代大学生是社会未来的栋梁之才，他们与普通人一样，也在追求着自己心中的幸福生活。大学生的幸福观在一定程度上也面临着严峻的考验, 为此，我们展开了这次调查，希望这种现状能引起我们的高校、社会的高度重视,各方通力合作来积极探索加强和改进当代大学生幸福观教育的举措,培养大学

16、生科学、正确的幸福观。从而使大学生更好地实现自己的价值，为社会做出应有的作用与贡献。通过以上的调查分析，我们得出以下总结：一、 大部分学生存在幸福感由于当代大学生都是生长在祖国繁荣建设的时期，而且大部分大学生都是家里的希望，家里也会相应地为他们提供较好的生活条件和良好的社会环境。而且，父母关心，朋友同学友好相处都使得大学生在人际关系方面没有太大的负担。因此，普遍还没有走出社会的大学生都存在幸福感。并且从第4题和第5题的分析结果都可以看出，当今大学生基本拥有正确的幸福观。在伦理学中，幸福是一个道德范畴，表示的是人们对生活的惬意的感受和肯定的评价。它作为一种主观感受，是同一定的理想目标联系在一起，

17、是人们在创造物质生活条件和精神生活条件的实践活动中，由于感受或意识到自己的理想和目标的实现而产生的精神上的满足。从心里学的角度来说，幸福是个体认识到自己的需要得到满足以及与需要相联系的理想目标得到实现时而产生的一积极的情绪体验状态，是由需要（包括动机、欲望、兴趣、理想等）、认识、情感和行为心理因素与外部诱因的交互作用而形成的一种复杂的、多维度的、多层次的心理状态。大部分大学生在一定程度上奉行着这样的标准，要不然他们不会作出这样的判断，对自己的幸福有一个肯定的回答。二、当代大学生的幸福目标取向已经从物质转向精神当代大学生在这个物质已经基本满足的时代开始更加注重精神的满足而不只是物质上的满足了。从

18、第5题的分析可见，温暖的家、知心朋友和身体健康才是大学生最感幸福的。自从有了人类以来，我们这个星球的命运就注定要与物质生活结下姻缘。但是，除了物质生活，人们还必然要在这个基础上产生一定的精神生活。所谓精神生活，指的是人的理想、情操、，志趣、信念、道德、亲情、友情、爱情，以及各种丰富多样、必不可少的文化娱乐享受等。这也是人类区别于动物的根本点。每个时代的人们，在创造物质生活的同时，并不安于纯粹的衣食住行的享受，而总要去追求符合他们那个时代经济基础的精神生活，以满足自身发展的需要。从这一点上说，精神生活有着远远高过物质生活的意义。历史发展的趋势是，人们的物质生活越丰富，相应的精神生活也就越充实。况

19、且即使生活在艰难时代的人们也没放弃过对美好精神生活的追求，大学生作为社会未来的希望，他们生活在物质生活高度发展的今天，更是用心地去追求这种无价的精神生活。 可是，在第5题的数据中显示，“为社会作贡献”并不是当代大学生对幸福的理解的主要方面。选择这一选项的，只占44%。事实上，个人的欲望是无止境的。“当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。”恩格斯这样说过。可是，并不是所有的人都懂得这一点。当马克思还是一个中学生的时候就写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我

20、们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在”。这应该成为我们每个大学生的座右铭。三、当代大学生幸福观存在的问题的原因在调查中我们发现，部分大学生仍然感到不幸福，这其中的原因是多样的，我们无法一一分析，但是我们却可以选择与我们大学生最息息相关的，最切身的几个因素来进行分析。1.大部分大学生认为缺乏成就感是影响幸福的最主要因素，可见当代大学生非常渴望得到认可。从第7题的分析可以看出，32%的大学生感到不幸福的原因都是“缺乏成就感”。 大学生社会认同与主观幸福感关系密切 在我们调查问卷的第八题，考试考得好，得到了别人的肯定与自己解决了问题的百分

21、比分别是35%和30%，这样的调查结果表明，大学生社会认同与其主观幸福感有着密切的关系，并不是独立于社会之外的。值得注意的是随着年级的增加，大学生的自我评价层面的主观幸福感下降了，即对生活满意度的评价更低了。缺乏成就感成为影响大学生幸福观的最主要因素，可见大学生需要他人、社会对自己的认可。但是，在大学生幸福目标取向中，又过分强调个人的幸福而忽视了为他人为社会做贡献。因此，大学生应当树立科学的幸福观，为社会做贡献，成为一个社会中的人，才会得到他人、社会的认可，才会有成就感。同时，大学生也认识到，造成自己不幸福的重要原因是自己的努力不够，能够清醒的认识到这一点，才会在以后的学习、工作中，加倍努力，

22、获取自己的幸福。2.据我们的调查发现，就业压力大等也是影响大学生幸福的因素。如第12题中，我们可以看到，大部分大学生对自己毕业的前途的看法都是“感到迷茫”，这一人数竟达65%之多。可见，目前高校扩招规模越来越大，大学生就业的压力日益严峻，这促使大学生从经济角度、效益观念来看待问题，大学生更多地关注自身的学业和就业问题，事业的成功无疑会给大学生带来巨大的成就感和幸福感，但是事业上的成功是否能成为大学生衡量幸福的砝码，好多大学生对此的观点很片面。男生的这种观点有女生突出。贫富差距越来越大，收入明显不平衡等都影响着大学生的思想行为，每个大学生毕业后都想找一份满意的工作，工作和幸福自然紧密联系到了一起

23、。四、幸福与成功幸福就等同于成功？当代大学生对这一观点持怀疑的态度。从题11中我们可以看出，多数大学生未把成功作为判断幸福的唯一标准，当然仅此也不能否认他们强烈的成就动机。认为幸福完全等同于成功的只占17.1%，数据还是令人欣慰的。这个调查结果也从一个侧面反映了大学生的幸福感中充满了对美好未来的憧憬。他们不会单单把美好的未来归结于成功与否，他们明白到人生最重要的是过程而不是结果，但又不会仅仅以成功作为衡量幸福与否的标准，毕竟不同的人对成功有不同的定义，不再是为了分数为了那根独木桥而战，为了教材而战，而是用行动来表达一切。生活不再是纯程序化的，在大部分情况下可以自由地控制自己的生活，作自己的主人

24、，可以向着个人实现的人生总目标奋进，这种勇气与态度何尝不是一种成功？五、关于未来在调研的过程中我们分析得出，大部分大学生都对自己的未来感到没信心或者一般。由此可以看见，由于高校扩招导致的大学生就业难等一系列问题已经困扰着当代大学生，导致他们对未来失去信心，也说明他们的幸福感还有待提高。大学是青年人从家庭走向社会并进而创造未来的阶段，也即是步入社会就业前的准备期，而且就本质来看教育是面向未来的事业。本来，高等的教育使他们渴望成长，着眼于建设未来美好的社会和自己未来事业以及个人美好的生活。其幸福中带有明显的憧憬性。对幸福带有憧憬性，绝大多数学生对自己的未来充满期盼，对未来幸福的认知和情感体验具有一定的方向性，包括