2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南大班社会优秀教案《特别的地方》含反思

1、幼儿园大班社会优秀教案特别的地方含反思活动目标：1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分，有美丽的风景和特产。2、积极和同伴交流自己收集的资料和信息。3、在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料，中国地图，小红旗 3 面。52、教师编排高山族舞蹈高山青 。3、幼儿用书：特别的地方。活动过程：1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置

2、。幼儿找到后，教师用小红旗在地图上标示出来。教师小结：香港和澳门临海，台湾四面环海。2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。 幼儿交流收集的有关于台湾的资料，教师归类展示。幼儿阅读幼儿用书特别的地方了解台湾。教师小结：台湾是中国最大的岛屿，四周都是海。台湾岛上居住着很多高山族的人，他们穿着鲜艳的服装，喜欢唱歌跳舞。台湾岛上有许多世界上珍贵的蝴蝶。台湾气候比较热，特别适合大米和甘蔗生长。幼儿交流收集的有关香港的资料，教师分类展示。幼儿阅读幼儿用书特别的地方 ，了解香港。教师小结：香港由小岛组成，有古老的有轨电车- 香港岛电车，有世界上最长的自动行人电梯- 中环半山自动行人电梯， 有世界上最大

3、的户外青铜座佛 - 天坛大佛。香港高楼大厦林立，有 东方明珠 的美称。幼儿交流收集的有关澳门的资料，教师分类展示。幼儿阅读幼儿用书特别的地方 ，了解澳门。教师小结：澳门既有古色古香的庙宇，又有庄严肃穆的天主教堂，还有众多的保护文物，以及沿岸优美的海滨风景。幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。幼儿交流有关台湾、香港、澳门的故事，了解简单的历史背景。教师小结：台湾、香港、澳门都是中国的一部分。香港、澳门已经回归祖国怀抱。我们和台湾人民都盼望着早日统一。欣赏诗歌七子之歌 - 台湾，激发爱国情感。3、教师跳高山族舞蹈高山青 ，幼儿欣赏。【活动反思】列宁说： 幽默是一种优美的，健康的品质。 幽默属于那些心胸

4、宽广、对生活满怀热情的人。而一个心胸 狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的。良好的观察力、想 象力，以及善于运用联想和比喻的 能力，是一个人具有幽默素质的前提。因而在一日活动中我特别注意这几方面的培养， 努力使幼儿的幽默感不断增强，使幼儿的生活更富于乐趣， 为幼儿今后成为一个具有高尚情趣和乐观信念的人打好基础。大班语言活动这个地方可真妙就是在此理念基础上 选择并设计的。此次活动开始运用了趣味谈话的形式，能很 好的集中幼儿的注意力，使幼儿尽快进入主题，并为后来的 诗歌学习及想象创编打下了基础。诗歌教授以整体教学为主， 这样不会破坏整个诗歌的幽默气氛。使幼儿在朗诵诗歌时能 朗诵出诙谐的感觉。在学习诗

5、歌时我采用了多种方法。让幼 儿分组自由朗诵，看看谁朗诵的最有特点、最有趣；引导幼 儿给诗歌加动作；这些都有效的增加了幼儿的朗诵兴趣。在 创编环节，我充分给幼儿自由，发挥想象。但是可能是因为 教师的引导不够，所以孩子的创编没有达到预期的效果。教 师提问与幼儿回答要构成了活动的双向互动交流。要实现真 正的双向互动交流，教师必须对幼儿的回答进行敏感回应和 理答，促使幼儿对问题思考达到逐渐深入。回应的方式可以 采取以下几种：当教师向一个幼儿抛出问题时，如果这名幼儿不予回答，可以向其他幼儿进行转问，如果全体没有回答， 那么教师要适当变换问题方式，转换问题内容或是表述方式， 以促使幼儿回答；反问是指当幼儿主动提出问题时，教师可 以把问题抛还给幼儿，问清楚他是怎么想到这个问题的。当 幼儿无法一次给与明确而满意答案时，教师可以适当的启发 幼儿，给与多种提示；当幼儿给出的回答模糊不清，思考不 明确时，教师也可以进一步帮助幼儿进行概括和提炼，帮助 幼儿思考更清晰，表述更准确。幼儿对诗歌的掌握较快，整 节活动幼儿兴趣较高，教师应