第13课伸缩玩具_第1页
第13课伸缩玩具_第2页
第13课伸缩玩具_第3页
第13课伸缩玩具_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第13课 伸缩玩具学习目标：1冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。2.参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。3通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力学习重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。学习难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。教学过程：一、板书课题1、老师出示冰棒棍：小朋友们，你们认识这个东西吗？对啊，夏天的时候，小朋友们都非常爱吃冰棒，那吃完后你会怎样处

2、理这个小东西呢？2、别看它小小的，那么不起眼，它还可以做成非常有趣的玩具呢？出示一个做好的冰棒棍玩具，并演示玩法：你喜欢这个玩具吗？想不想也来做一个？出示课题伸缩玩具二、自学指导欣赏教材上的冰棍棒玩具图片，认真思考以下问题：（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？（2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？（3）想一想开合的冰棒棍玩具像什么？三、检测自学指名学生回答以上问题（程度较差的学生）四、探究式学习活动1、更正师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？2、讨论：想一想，这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料来制作。怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具？师：请同桌互相讨论问题。指

3、名学生回答以上问题（程度较差的学生）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？3、根据学生观察结果，课件演示冰棒棍的制作方法：（1）构思：a.引导学生对桌上的冰棒棍进行组合，说一说组合后的冰棒棍有什么特点。b.你能变出多少种组合？c.从不同角度看一看，它能变成什么玩具？（2）钻眼、组装：a. 教师演示钻眼的方法，提示学生用大头针钻。b. 将大头针的尖折个弯，说说为什么这样做，还可以怎么做？（3）装饰与制作：a. 教师引导：出示一个组合好的冰棒棍，演示玩法。说说你想到了什么？b. 课件出示各式各样做好的冰棒棍玩具：“青蛙冰棒棍”“卓别林冰棒棍”“会开花的冰棒棍”“拉手风琴的人”学生欣赏，讨论：它做了什么？用了哪些材料？c. 小组讨论：你们准备做一个怎样的冰棒棍玩具，准备用到哪些材料？d. 交流汇报讨论结果。五、学生实践（1）布置作业：用你所学的方法，小组合作制作一个新奇的冰棒棍玩具。（2）教师巡视指导。（3）给做好的冰棒棍起一个名字，把做好的冰棒棍玩具展示给大家，说说你们的创意与想法。六、课堂小结教后反思：冰棒棍本是一种极不起眼的小玩意儿，但它却是三年级的孩子们爱玩也乐意表现的题材。主要培养学生设计、动手实践的能力。教师要坚持“学生主体，实践第一”的观点，让学生在美术活动中去自主感悟、自主尝试、团结合作、乐意交流、主动质疑、积极评价。教材要求的是以四根冷饮棒为一组，并需用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论