第1课____祖国境内的远古居民导学案

1、第1课 祖国境内的远古居民七年级历史 主备教师：梁燕飞 课型：新授 时间：学习目标1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3、学生学完本课能认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。学习重点：北京人难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。【课堂导入】人自来就有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说

2、说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。一、设问导读：（自主学习）（一）我国最早的人类(请同学们阅读课文第2页，自主完成下列题目：)1、我国境内已知的最早人类： ；距今时间： ；地点 2、人和动物的根本区别： 。（二）北京人(阅读课文34页，自主完成下列题目：)1、距今时间： ；地点: 。2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:_;使用火： 。3、北京人的生活： 。4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址： ；世界上发现远古人类遗址最多的国家： 。（三）山顶洞人(阅读课文4-5页，自主完成下列题目：)1、距今时间： ；地点 。2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之

3、处：体质特征 ；制造工具的技术 ；火的使用 ；社会组织 。三：自学检测：（一）选择题1、 目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）。A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）。A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址3、韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ）。A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是

4、（ ）。A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人5人和动物的根本区别是（ ）。A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚6、关于北京人的叙述，错误的是（ ）A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火四：巩固训练：（小组合作探究，根据表格提示比较下列问题）山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？类别北京人山顶洞人体质特征使用工具火的使用社会组织审美五：拓展延伸：材料题：材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，他们无法生活下去，于是就几十个人在一起，共同劳动，分享劳动成果，过着群居的生活。材料二：山顶洞人生活的集体是按血缘关系结合起来的，由共同的祖先繁衍的，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起，他们的生活很艰苦。请回答：（1） 根据材料归纳出北京人与山顶洞人在生活方面的共同之处和不同之处？（2） 根据材料和所学知识说明山顶洞人比北京人进步的主要原因是什么？学习心得：同学们学完这节课你有哪些收获： 你还有哪些困惑： 参考答案：（一）选择题：1 A 2 B 3 A 4 C 5 C 6 A（二）材料题：共同之处：共同劳动，共同分享劳动成果，居住在一起。不同