第2课两棵棒棒糖小树——库都尔小学洪伟

1、案例名称活动1 用奇迹画王画画第2课 两棵棒棒糖小树科目信息技术教学对象五年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年3月9日 3月13日一、教材内容分析本节课主要让学生用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。培养学生的动手能力、美化能力、创作能力及感受用计算机绘画的成就感。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 会用铅笔工具绘制线条稿。2、 掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。3、学会为画面着色并加以完善美化，同时感受计算机绘画的便利就成就感。三、教学重难点掌握倒色、油画笔和点彩等工具的用法。四、学习者特征分析五、教学策略选择与设计本课主要四个模块，主要采用任务驱

2、动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课出示书中第8页的图片，仔细认真的观察，如果让你完成这幅作品你会用到什么工具？指生回答用图片来引导学生思考，并尝试用那个工具能很好的完成作品的创作。新课内容一、绘制线条稿1、看书中第9页中间的作

3、品图。2、结合自己的理解和书中的操作步骤，尝试完成这样的一幅作品。3、完成的举手。生阅读教材生自己动手操作生举手示意充分利用教材的作品图来给生一个提示，并让生自己动手完成作品。了解完成这幅作品应该用到什么工具？生举手示意来反馈生的绘画速度。二、给画面着色1、画好线条稿以后，就可以给作品添加颜色了。2、打开书中第9页“动手做”的步骤尝试给自己的作品添加颜色。生自己结合书中步骤给自己的作品着色充分利用教材来提高并培养学生的阅读理解能力及动手能力。生举手示意来反馈生的着色速度。三、给小树涂色1、为了丰富我们的小树，我们可以分别给树冠、树干添加不同的颜色。2、指导生尝试用油画笔来添色。3、小组内互相欣

4、赏涂色的效果。生自己动手给树冠、树干添加不同的颜色小组内互相欣赏涂色的效果提高生的动手能力的同时培养学生创造美、感知美的能力。通过小组互评来公正、公平的指导他人的作品和接受他人的评价。四、美化小树1、现在是不是所有人都完成两颗小树的绘画了？2、那怎么才能让这两颗小树看起来更像棒棒糖呢？3、你们自己尝试让自己的小树变成棒棒糖小树。4、师展示个别生的作品。指生回答指生回答生自己动手完成改变棒棒糖操作用提问的方式来反馈生的操作结果。用一个肯定的问题来提高生的动手能力及创新意识。用展示学生作品的方式来促进学生的上进心和感受成功的喜悦之心。巩固练习独立完成课后思考与练习1、2题。独立完成任务通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动1 用奇奕画王画画 第2课 两棵棒棒糖小树一、绘制线条稿二、给画面着色 三、给小树涂色四、美化小树五、图层八、教学评价设