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文档简介

1、案例名称活动2 图像采集与处理第5课 数字照片巧获取科目信息技术教学对象五年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年4月6日 4月10日一、教材内容分析本节课主要让指导学生学会使用数字拍照设备获取图像与视频 ，把获取到的内容导入计算机。让学生感觉数码产品的优势，感受即拍即删的优势。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 掌握数字相机的使用方法。2、 学会导入照片的方法。3、感受数字照片、视频的优势。三、教学重难点导入照片的方法四、学习者特征分析由于现在智能手机、数码相机的普及，大部分学生都已经自己会操作，会使用这些数码产品了，这节课我基本上不用深讲，只要在活宝的操作过程中加上稳（手稳

2、）、正确使用数据卡、正确使用数字相机、正确删除“可移动磁盘”。五、教学策略选择与设计本课主要二个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课播放一组学生课间的照片，你们知道这组课件是怎么做吗？在制作之前我们应该先准备

3、些什么？知道这些照片是什么保存到电脑上的吗?生回答用学生自己的照片制作的课件来引入本课不仅可以回忆生的课件制作素材的准备工作，用提问的方式来导入本课。新课内容一、用数字拍照设备拍照1、师介单的介绍数字相机与胶片相机的区别。2、师介绍数字相机的使用方法。3、谁会用手机、平板、相机等设置拍过照，你是怎么用的？拍出的效果如何？生听师的介绍指生回答使用数码产品的方法及过程教师简单的介绍数字相机与传统相机的区别，这样可以提高学生的知识量。通过学生自己回忆自己使用数字产品来巩固设备的使用过程。二、把照片导入计算机1、师演示照片导入计算机的方法。2、生打开书中第30页“你知道吗/”你了解到了什么？3、师播放数据卡的使用方法。生观察师的操作过程自由阅读课文观看视频了解怎么才能更好的延长数据卡的使用这个环节主要是培养学生的观察能力，用看书及视频的方法来提高学生的理论知识巩固练习跟自己的家人、好友们去郊外拍一些照并把它们保存到自己家的电脑里或是空间里独立完成任务通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动2 图像采集与处理第5课 数字照片巧获取一、用数字拍照设备拍照二、把照片

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