第6课图像浏览很轻松——库都尔小学洪伟

1、案例名称活动2 图像采集与处理第6课 图像浏览很轻松科目信息技术教学对象五年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年4月13日 4月17日一、教材内容分析本节课主要让学生用图像处理软件浏览图像，设置图像处理软件的参数，并学会把图像上传到QQ空间里，在使用的过程中感受另一款浏览图像的软件使用方法，了解它的便利。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 掌握使用图像处理软件浏览图像的方法。2、 学会放映图像及上传到空间的方法。3、感受这款软件浏览图像的便利。三、教学重难点学会放映图像及上传到空间的方法。四、学习者特征分析增强学习技能训练，培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发他们

2、的兴趣，锻炼他们的创意意识。五、教学策略选择与设计本课主要三个模块，主要采用任务驱动法、自主探究法以及分层教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作、双人合作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力，增强学生的互帮互助意识。六、教学环境及资源准备金典多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统，多媒体教学课件，上课时需要做的练习题目，课前的作品欣赏，视频光盘。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课上节课我们照了很多张照片也把它们都导入到自己的电脑里，那你们能在自己的电脑里看到它们吗？你是怎么浏览的？指生说

3、出照像导片浏览的过程通过问题来引入本课，让学生们在回答问题同时又把上一节课的内容进行了一个复习。新课内容一、认识“QQ影像”窗口1、师演示安装QQ影像的方法，2.师简单介绍QQ影像的功能及特点。3、打开QQ影像观察看窗口分为左右二部分谁能用自己的语言概括出它代表的意义。生认真观看师的QQ影像安装过程 认真听QQ影像的功能用语言概括左右二部分代表什么意义通过教师的演示安装QQ影像软件来培养学生的观察能力。用具体的事例来培养学生观察能力、语言概括能力二、浏览图像 1.看书中第33、34页的“动手做”，自由浏览F盘里的“图片”文件夹。并把自己喜欢的图片尝试看是否能上传到自己的空间里。2、至少要完成三

4、张图片的上传工作。3、完成的举手示意。生边看书边操作，完成浏览图像、上传图像任务完成举手示意充分利用教材来提高生的动手能力、阅读理解能力、发现美、理解美、享受美的能力。用举手示意的方法来反馈这个模块的完成情况。三、设置使用参数1、教师演示设置参数的方法。2、师讲解常用的图片格式有哪些？3、生按书中第35页“动手做”自由尝试。 生边观察、边理解、边动手操作培养生的注意力及记忆能力。巩固练习1、阅读书中第36页的内容。2、独立完成课后思考与练习1、2题。自由阅读教材，了解绘画与美术的关系独立完成任务充分利用教材来让生了解一些关于绘画与美术的理论知识。通过自己独立动手完成练习来巩固本课知识点。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动2 图像采集与处理第6课 图像浏览很轻松一、认识“QQ影像”窗口二、浏览图像 三、设置使用参