第四次作文导学稿

1、八年级语文上册第四次作文主备： 审核： 审批： 班级 姓名： 【写作目标】1、结合第二单元的学习，通过此题目的训练，学会简单的写人记事。2、审题立意，透过题目选择生活中那些给自己终生受益的事件或人物，展示那本书的厚重。【作文题目】请以“你是我的一本书”为题，写一篇文章。 要求：1.字迹工整，句子通顺，字数600字以上。2.结构合理，过渡自然。3.文中的人、事、景、物具有书的内涵和意蕴，对你的人生具有一定的引领作用。【技巧指导】本题用比喻彰显文题的语文味。以诗意的慧眼去看，人生处处皆诗意，只要用心体察，你会发现身边有许多人、事、景、物值得你去品读，而只要值得品读都是你生命中不可多得的那本“书”。

2、【例文赏析】（一）你是我的一本书你喜欢教我念书，一字一句地读给我听，因为你知道我爱书，但你不知道，你就是我生命中最珍贵的一本书。题记阳光绕过斑驳的树影，三三两两地射进我的窗里。我揉开惺忪的睡眼，看到阳光下你模糊的背影，你发觉我醒了，淡淡一笑：“快起床，早饭做好了，院子里的栀子花开了，我帮你采了些。”可是，我并不急着起床，而是拉过你是手，放在一本童话故事上，你说：“早上只能听一篇哦，不然上学会迟到的。”说完便翻开书，轻声念起来，你的声音真好听，像在琴键上跳舞的阳光，轻柔，灵动的音符为我筑起一个童话。这年，我七岁。风吹动日历上的页码，哗啦啦地穿过一天一天的年华，不知不觉中已是十二月的最后一天。我把

3、几年看下来的书整理进箱子，储存下落满幸福的童年回忆。而当你告诉我准备把这些书捐送出去时，我惊呆了，我和你吵了起来，以为你不懂我有多珍惜这些书带给我俩的时光，但是你说：“囡囡，这些书带给我们的幸福已经留下来了，但是别人还需要它们啊。”我把那些载满幸福回忆的书捐了出去，因为我相信，就像你说的，幸福也许是不可以收回利用的，但书却可以，它可以继续带给别人像我拥有过的幸福。这年，我十一岁。栀子花又开了，沁人心脾的香味弥漫了整个校园。六月，是个分手的季节，我又想起你了。好不容易从缠人的考卷上脱身，回家急急奔向你，放下紧张、疲惫、无奈，和你一起放松心情。你说：“囡囡，明天就要考试了。该看的书都看了吧？明天仔

4、细点，妈妈相信你。”我点点头，说不出什么。你拿过一本童话故事，接着说：“囡囡，别担心，别紧张，就像童话里说的，结局不一定要完美，过程更重要，相信妈妈。”这年，我十六岁。妈妈，你念给我的童话书有上百本，我不一定记得住每个故事，我记住的，是你教我念书时一字一句的认真。妈妈，你是我生命中最值得珍惜的一本书。（二）你是我的一本书敬畏你，因为你是我的一本书。当你在河水耳边清唤，河水便又开始奔流起来；当你抚摸过杨柳姑娘的细发，她便开始长出嫩芽重新披上绿色的薄纱；当你飞向蔚蓝的天空，迁徙的鸟群又翻山越岭地飞回故乡；当你在田间嬉戏，田间又多了挥锄头的农民松软着大地你迈着欢快的步子，在村庄里跳跃叩醒一份份沉睡在

5、昨日肃杀的严冬里的人家，散发着清新迷人的气息，使人神清气爽、心旷神怡。你是我的一本书，教会我“一年之计在于春”，教我又该为学习而奋斗。当你葱茏了整片大地，焕发着有光；当你喊着“加油”为田里的庄稼鼓励，农民伯伯的头上都淌满汗珠；当你振奋了太阳，太阳公公热情地照射大地你那么热情，当你趴在课桌上休息时，你又拂过一阵风，下起一场暴雨，提醒我不能软弱。你是我的一本书，教导我当别人正在唉声叹气地抱怨夏天好热时，你应该挥洒汗水，更加地奋笔疾书，来弥补自己的缺失。当你欣喜地看着庄稼饱满、闻着果实的清香、亲吻着枯黄的叶片、送上一阵舒爽的和风时，人们笑了，为自己又一年的好收成感到欣慰与欢乐。你是收获与成功的象征者

6、，你也是美丽凄凉的多情女子。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，看你多么吸引人啊！而唯独我知道，你又在警示我。你是我的一本书，让我体悟到不要沾沾自喜于自己的成绩，而应该为下一年的丰收做好准备。你穿着一身洁白的长裙，你快乐地摇着裙摆，美丽的雪花就欢快地飘下来调皮地钻进你的脖子。大地好白，白得没有一丝杂质。漫步于雪花飞舞的路上，一个个脚印格外分明，我想你又在教我什么了。你是我的一本书，提醒我做事要光明磊落，不能做坏事，老天都看在眼里。是的，你有个名字叫四季。你是我的一本书，教会我许多。每次翻阅你都会有不一般的感受和体悟。一辈子都珍藏你，我的四季，我的书。作文评改表教师评改 评价标准内容切题，中心明确，内容具体，立意新颖、深刻语言行文流畅，语言生动准确，表达好结构结构严谨，层次清楚，构思新颖、巧妙文面字体工整、美观，