红马的故事三上课件

1、鄂教版小学语文第五册鄂教版小学语文第五册故 事级 粉标帮 补 居gshjfnbiobngbj尾板bnwi故 事级 粉标帮 补 居尾板挥挥 浸浸 澡澡 待待 巡巡 逻逻 戴戴 普普故事故事 指挥指挥 沉浸沉浸 洗澡洗澡 尾巴尾巴粉笔粉笔 黑板黑板 标准标准 等待等待 居然居然巡逻巡逻 补充补充 普通话普通话 读课文，想一想这个美术老师给你留下最深刻读课文，想一想这个美术老师给你留下最深刻的印象是什么？的印象是什么？画得妙画得妙说得好说得好评得好评得好 一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放

2、，一朵掉了一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。一片叶瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。面具的狮子，会走路的椅子。 一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。一片叶瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。具的狮子，会走路的椅子。 “自己画！自己画！”老师把黑板擦干净，老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么

3、。高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑筋想，用眼睛看怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！啦！”老师用不太标准的普通话说。老师用不太标准的普通话说。 “自己画！自己画！”老师把黑板擦干净，老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？怎么不会？用脑筋想，用眼睛看用脑筋想，用眼睛看啦啦！”老师用不太标准的普通话说。老师用不太标准的普通话说。 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？画好啦？这是什么马？这是什么马？” “这是红马。这是红马。

4、”我指着两匹用蜡笔涂我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。认出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！” 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？画好啦？这是什么马？这是什么马？” “这是红马这是红马。”我指着两用蜡笔涂得我指着两用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。出这两个怪物

5、是马。 “马为什么是红色的马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！” 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？画好啦？这是什么马？这是什么马？” “这是红马。这是红马。”我指着两用蜡笔涂得我指着两用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈哈哈哈！”老师放声大笑老师放声大笑，说：，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”老师为什么会放声大笑？老师为什么会放声大笑？为什么说为什么说“我我”画的红马画的红马“很好，很好很好，很好”？“冒号冒号”的用法：的用法： 1 1、用在称呼的后面，表示提起下文；、用在称呼的后面，表示提起下文； 2 2、用在、用在“说、想、是、证明。说、想、是、证明。”等词语的后面，表示提起下文；等词语的后面，表示提起下文； 3 3、用在总说