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文档简介

爷爷和小树第二课时教学设计教学目的：1.理解课文内容，知道应该保护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。2.参加讨论并且发言。知道“衣裳、“绿伞在句子里指的是什么；知道“爷爷真好、“小树真好的原因。3.学会本课生字词。认识“小字头和“四点底。教学过程一、复习检查抽读生字、偏旁采用开火车二、初步认识自然段1、自由读课文，看看你们发现了什么？自由说，及时肯定学生的新发现2、教师也有一个新发现：认识“自然段3、教师和男女同学合作读课文三个自然段三、学习课文1、出示图一1指名读相关的句子2齐读第二自然段3想想你有不明白的地方吗？A、“暖和的衣裳指什么？B、假设你是小树，这时你会说什么？4指导朗读第二自然段2、用同样的方法学习第三自然段A、理解“绿色的小树B、让学生想象，爷爷和小树之间会说些什么？四、有感情地朗读课文1、自由读2、齐读五、读读说说完成课后作业1、指名说2、挑选你喜欢一个，说一句完好的句子六、我会写1、请学生看田字格里的生字，读一读2、师范写3、学生写七、课外延伸1、人们为了保护树木做了哪些？2、树木为人类做了哪些？

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