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文档简介

1、猴王出世 教案教学设计14*猴王出世一、教材分析：这篇略读课文节选自我国古代神话小说?西游记?第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了时候石猴活泼得意、敢作敢为的特点。二、素质教育目的知识教学点1学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2初步感受古典文学的语言特点。二才能训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。三德育浸透点理解石猴英勇顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。四美育浸透点体会作为古典四大名著之一的?西游记?的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。三、学法引导教师教法导读法。二学生学法自学讨论法。四、重点、难

2、点、疑点及解决方法重点理清事情的前因后果，体会美猴王英勇顽强、无私无畏的品质。二难点读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。三解决方法通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。五、师生互动活动设计教师活动设计1从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。2启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。3有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。二学生活动设计1自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。2通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。3通过朗读，加深对古典文学的认识。六、教学步骤一提醒课题1你们谁看过?西游记?，在这部小说中，给你留下印

3、象最深的是哪个人物？孙悟空2谈谈你对孙悟空的理解。3你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，理解孙悟空变成美猴王的经过。二初读课文，理解大意，扫清文字障碍1大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？三交流自学情况1文章讲的是一件什么事？2你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。主要解决字词问题，扫清文字障碍。四自由读课文你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。五交流自己喜欢的句子说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。1四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美2那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。这几句写石猴活动，机灵得意，语言对仗工整很有意思。3他瞑目蹲身，将身一纵

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