小学语文四年级上册22《跨越海峡的生命桥》精品案例

1、新人教版小学语文四年级上册22跨越海峡的生命桥精品教案课前交流：课件1：歌曲相亲相爱的一家人同学们，你们知道姚明吗？他不光球打得好，还是个热血男儿。你们可能还不知道，2005年9月4日下午，在中国人民大学600多人的会议大厅里，姚明志愿加入中华骨髓库成为了骨髓捐献志愿者。课件2：图片 姚明这就是正在现场采集血样的姚明。据说，抽取骨髓是比较痛苦的，尽管医学研究证明，少量抽取骨髓，不会影响健康，可还是极少有人愿意捐献骨髓。提到捐献骨髓，你们想到了哪一种疾病？ 你对白血病有哪些了解？（白血病，又叫血癌，得了这种病，几乎就意味着生命被判了死刑，因为目前，只有骨髓移植才能治好白血病，但是，要找到配对的骨

2、髓是太难了，大约十万人里才有可能找到一个适合的人。）这节课我们就来走进一个真实的故事。一、预习探究：看老师写课题。板书课题。指名读，是什么桥再读，一起读！课件3：地图看，这就是台湾海峡，它是我国最大的海峡，文中跨越海峡的两端指的是哪儿？（板书：杭州台湾）在杭州与台湾之间发生了什么事？请同学们认真读读课文，注意读准字音，读通句子。二、合作交流1、同学们学得很认真，有的画出了生词，有的标出了疑问，都是学习的好方法。课件4：生词这课的生词很多，先自己读读，同桌再互相检查。2、指名读。谁读第一行？读了这一行，你发现了什么？（都是写花儿的）透过这三个词语，你仿佛看到了花儿的哪三种状态？这是一株花的生命。

3、谁来读下一行？注意停顿，一起读一遍。3、课文读过了，两岸之间发生了什么事？板书：小钱 青年三、品读感悟（一）聚焦杭州1.下面就让时光倒转到1999年9月22日的早晨，在美丽的杭州市，当人们沐浴着明媚的阳光，感受着飘香的晨风时，小钱却静静地躺在医院里。谁来读读课文第二自然段？ 2.交流：课件5：文中第三句“这个18岁的年轻人这朵生命之花绽放。”这三个词还是指花儿吗？读读这句话，你能读懂什么？唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。“唯有”谁能换个词？只有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。仅有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。如果没有骨髓移植，就意味着小钱会死去。3.创设情景：课件6：音乐“他静静地

4、躺在病床上”此刻，他静静地躺在病床上，他才18岁啊，当同龄人还在宽敞的教室里，为自己美好的未来而奋斗时，他只能静静地躺在病床上；当同龄人在球场上奔跑追逐，欢呼雀跃时，他只能静静地躺在病床上；当同龄人牵父母的手漫步林荫道上，享受家庭的温馨与快乐时，他只能静静地躺在病床上；读到这儿，你有什么感受？2（把你的感受通过朗读来表达）带着你的感受再读这句话。课件7：音乐句子指名读。2（听出了你的同情，怜惜，悲伤）教师引读：1 8岁，该念的书还没有念完，要做的事还有很多，自己的理想还没有实现，父母的恩情还没有报答，一切就都来不及了。一起读。（二）目击台湾1.同一时刻，海峡彼岸，台湾青年也静静地躺在病床上，请

5、同学们默读课文第5自然段，划出让你感动的句子，说说是谁感动了你？课件 8 .第五自然段2.交流：是谁感动了你？（1）李博士。生说。是的，一场里氏7.3级的大地震，房屋倒塌，瓦片纷飞，此刻，大地仍在余震中摇晃，困难重重，危险重重。李博士逃跑了吗？害怕了吗？紧张了吗？李博士坚守岗位，没有害怕，没有紧张，这就是沉着。谁来读这句话？指名读。2课件9：红色字“唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”因为他知道（齐读）唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。（2）还有谁感动了你？（青年）指名说。他为什么这样镇静？难道他不牵挂他的家人吗？这样强烈的大地震，这样频繁的余震中，他的家人可能会有什么情况发生？这些他

6、都不清楚。他又清楚什么？读句子。他知道生读。“在海峡的”他更知道齐读“唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。”为挽救小钱的生命，李博士和这位青年，早已把自己的生死置之度外，一起读。同学们，这是一次努力吗？不是，这是两次吗？不是，这是多少次？透过这“一次又一次”，你体会到了什么？针头向皮肤刺去，针头从肌肤里脱落，就这样不知过了多少次，台湾青年的骨髓终于从身躯里涓涓流出同学们，这涓涓流出的仅仅是骨髓吗？还有什么？是呀，流出了执着的勇气，流出了深深的爱意，流出了沉甸甸的希望，骨髓流出的这一刻，你的心情怎样？读这一句。骨髓流出的这一刻，你的心情怎样？读。骨髓的保存期只有24小时，李博士经过十几个小时的

7、奔波，成功为小钱做了骨髓移植手术。小结：多少人民的血汗，多少人民的付出，两岸同胞用什么架起了一座生命桥？课件10.两岸同胞用-架起了一座跨越海峡的生命桥！指名说。板书。引读课题。四.巩固延伸1、病床上，小钱渐渐康复，一想到还能再回到教室，还能再漫步操场，他的心中充满了感激，不禁拿起笔来，真情涓涓流淌同学们，他最想说什么？写一写。课件11 .音乐让我们听听小钱的心声。指名说。随机评价。可以站在青年人角度，可以听众角度，比如：谢谢你，我想，假如那位青年听到你的话，一定会为你的康复而高兴，）2、茫茫海峡隔不断骨肉亲情啊！带着美好的祝福齐读最后一句话！ 课件12：那血脉亲情，一代一代传下去。课件 13.歌曲爱的奉献总结：同学们，在生活中，很多时候需要我们去帮助身边的人，但很少是需要我们付出鲜血和