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文档简介
1、玩出了名堂精品教案教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于玩出了名堂精品教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！学习目的认识阅、固、调等6个生字。会写堂、镜、闲等12个字。能正确读写名堂、浪费、镜片等17年词语。理解课文内容，从列文虎克玩知名堂的过程中受到启发。写写自己玩中的乐趣和收获。课前准备 玩出了名堂精品教案教学设计生字词卡片或制成的电脑课件。师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋的内容。第一课时谈话揭题，质疑导入同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？今天我们学习一个有趣的故事。板书课题并读题读题后你想到了什么问题呢？学生质疑，可能会提出以下问题：是谁玩出了名堂？他喜欢玩什么？他是怎么
2、玩的？玩出了什么名堂？由疑而入，整体感知学生自由读课文，注意读正确，读通顺。a请学生选择自己喜欢的方式朗读，遇到生字新词、多音字多读几遍。b同桌互相听读课文，纠正字音，读通句子。学生交流。通过自读，你已经解决了哪些问题？在交流中可顺便让学生介绍一下搜集到的列文虎克的有关情况。逐段朗读，探究发现学习第一自然段。a读一读。指名读、齐读这一段。b议一议。玩耍常常被认为是浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题的呢？教师鼓励学生自由发表意见。c语言引述：在科学史上，有许多伟大的发现就是在玩耍中产生的。荷兰的列文虎克就是其中的一位。下面，我们来进一步理解他喜欢玩什么，是怎么玩的，好吗？学习第二、三自然段。a读一读。指名多人次朗读第二、三自然段，教师重点指导读准多音字的读音。b说一说。列文虎克喜欢玩什么？是怎么玩的？c想一想。/article/从列文虎克玩镜片的过程中你体会到了什么？引导学生抓住关键的词语体会列文虎克玩镜片的特点：在做中玩，玩中做。d联络自己的玩，谈谈你对列文虎克的这种玩法有什么看法？e带着自己所产生的情感朗读第二、三自然段。指导写字出示生字卡片堂、镜、闲、待、阅。小组内交流各自识记生字的方法。同桌提醒写字本卷须知，介绍写字经历。学生写字。课后作业抄写词语表中列出的本课
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