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文档简介

1、灯光教学设计3文章摘要:本文章的主要内容是关于灯光教学设计3，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！课时安排：1课时教学重难点：深切体会郝副营长生前所说的话，让学生明白今天生活来之不易。学习目的1在熟读课文的根底上，理解革命前辈们对将来的憧憬并为此作出的牺牲，让学生懂得今天的幸福生活来之不易。2正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、谈话激趣，导入新课1当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰富的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？2今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，

2、用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，理解他们。板书课题二、引导自读，感悟多好啊1通过课前预习，说说课文的主要内容。2认真读读课文，想一想：多好啊这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下说的。3边读边悟，体会感情。a 默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？b为了多好啊的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读。4交流讨论。在交流的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美妙的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神，同时关注作者擅长抓住细节进展描写的表达方式。5有感情地朗读课文。三、读写结合，深化多好啊1交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。2伟大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗？实际上是照亮我们新中国的灯3此时此刻，你最想说些什么？以多好啊为题写一写，可以是一首小诗，可以是一段随想，可以是心灵的独白4集体交流四、回归整体，体会写法多好啊在文中出现了几次？你觉得这样写有什么好处？前后照应、以一句话贯穿全文、抓住细节进展描写等表达方式。五、延伸课外，提升情感1找一两本革命题材的书读一读2出一期缅怀革命先烈的小报。3. 搜索相关的资料。内容概括：

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