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1、画优秀教案二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于画优秀教案二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教学要求：、稳固个生字，掌握有无远近等反义词。、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。、会正确朗读、背诵课文。教学具：山水画一幅，小鸟。教学过程：一、谈话揭题。、以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？、今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫画板书。、出示画。二、导入新课。、师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。、指导观察画、理解诗的前两句。山是什么颜色？先请前排一位学生说，再请后排一位学生说。远看也看得清楚，我们户外活动时，很远的大山的颜色是不是也看

2、得很清楚呢？为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢？因为这是画听山上流水的声音，仔细听。假设到九溪去玩，水的声音听得到吗？水声音是怎么样的，学学看。看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢？因为那是画！三、朗读指导。、这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，用笔把它们圈出来，指名答复。、看，听，都是可以做出动作来的。山和水，都在大自然中找得到。、古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整齐。、看手势，朗读。手势打高，语调升高，手势打低，语调放轻，把诗的美念出来。远看/山有色，近听/水无声。四、指导观察、理解诗后两句

3、。、如今是什么季节？春天开什么花？、春天来了，桃花还开吗？秋天，桃花、迎春花还在不在？冬天呢？、那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢？是画！、出示小鸟。这里有只小鸟，你用手扇扇它，小鸟怎么啦？害怕了，你用一个字来说是什么？惊就是心里害怕了，所以是竖心旁，左边一个北京的京，左义右声，这样的字，被称为什么字？形声字。请一位学生走至画前请你用手扇扇，小鸟惊吗？为什么不惊？请在这两句诗里圈出反义词。指名答复。、朗读指导。古代的诗很讲究用词，这后两句诗也不例外，名词对名词，春去花还在，人来鸟不惊。看手势朗读后两句。手势挪动长，语调加长，手势起伏加大，语调快。朗读全文。背诵全文。五、小结。这首诗的谜底是什么呢？画诗抓住了画上山水花鸟的特点，写得很美，也写得很整齐。六、写

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