县教研室教学视导反馈

1、县教研室视导反馈情况12月13、14日教体局教研室对泗河中心学校两处小学（泗河小学、北郊小学）及中心幼儿园进行了教学常规全面视导。现将视导情况综合整理反馈如下。 语文（李玉峰老师）：首先有两点说明：1、去年反馈的建议仍然使用。2、本次视导主要三看：一看课标的学习和利用；二看全县语文教学研讨会上提出的“教学目标不明，教学过程随意”等问题的改变情况，三看教学常规。通过两天的听课和查阅常规，泗河小学、北郊小学在语文教学上呈现出以下几个特点：1、课堂教学都有了长足的进步，能采取一系列措施提高课堂教学效率。如宋玉芬老师、孟亮老师、王丽华老师、姬长伟老师的课堂教学效果好，尤其是姬长伟老师，素质高，文化功底

2、深厚，教学思路清晰，能紧紧抓住文眼展开教学，教学的落脚核心在如何领悟作者遣词造句谋篇布局的方法。无论驻地小学还是定点小学在课堂教学上出现并驾齐驱的情况在全县尚属首例，在其他乡镇，要么驻地好于定点要么定点好于驻地。课堂教学之所以取得长足进步，与乡镇语文教研活动开展得扎实，方法多样，同时注重外出学习是分不开的。2、作业情况：泗河小学有写字教学的优良传统，学生作业书写规范，卷面整洁，是全县语文作业的楷模。泗河小学抓写字抓到了点子上。作业设计符合语文教学的规律，更有针对性，有创新。尤其是泗河小学刘焕玲老师、北郊小学田长春校长的作业批改，值得全体语文教师学习。3、整个街道读书氛围较浓厚。尤其是泗河小学，

3、投入更多，由专人专职抓读书。听宋玉芬老师执教假如一课时，学生大胆发言，语言丰富，表达能力强，这就是读书的功劳；而且学生下课后纷纷走到图书角借书看，很显然，课外阅读已成为了一种习惯。建议：1、培育泗河名师，发挥典范带头作用。通过培训名师继而打造一支自觉主动搞研究的的教师队伍。以教学为中心以教研促教学，实现由教书匠到研究型教师的转变。2、研究课堂教学模式，优化课堂教学效率。寄语：语文教学要夯实人生基础，着眼于长远，着眼于学生的综合素质；把精力放到学生读书放到综合运用语文上去，为学生的未来着想。数学（巩学庆老师）：优点：1、课堂教学方面 共听6节课，整体情况来看，教师精神饱满，表述清楚，教学环节齐全

4、，教学思路清晰，课堂练习充分，学生思维积极，教学活动活而有序；泗河小学武增英老师和北郊小学毛景老师表现尤为突出。2、教学常规方面 演草作业量足，能按要求达到练习次数，书写认真，有纠错；配套练习册大部分能及时批改。泗河小学能将县教研室制定的批改要求放置在备课本首页，二次过关试题能复印后，再次批改；北郊小学各年级能将学生错题整理后统一打印，再次辅导练习，装订成册，是亮点。3、教学成绩方面 通过期中考试成绩对比发现，及格率优秀率有所提高，教学成绩普遍提高。建议：1、加强口算练习。口算是数学教学的弱项，应加强练习，课前2分钟的口算练习应坚定贯彻，是评县优质课和教学能手的必备条件，否则一票否决；2、加深

5、对教学内容本质的挖掘，充分发挥例题作用，提炼例题背后的算理，使学生经历数学策略形成过程，不能只停留在表面的算法；3、正确处理直观教学与教学内容之间的关系，课堂教学不能依赖课件，该板书的一定要板书，合理使用多媒体；4、教学常规中，部分教师的课时备课缺少内容，部分配套练习册批改不及时；课堂教学时加强对后进生的关注力度。英语（孔艳老师）：课堂教学：1、 严格规范教师课堂用语，教师的语言要精练，内强素质，不能出现发错音、读错句的现象，注重发音训练（朗读时禁止拖音现象发生）。2、运用“精讲多练，师生互动，当堂反馈”的教学模式组织教学，提高课堂效率。任务设置要有层次性。3、课堂教学要精雕细琢，关注问题设计

6、。4、及时回馈教学信息，抓实学生的笔头训练 （基础题综合题拓展题）注重美读训练。5、关注学生表现，加强学生管理，在落实方面要有强大的执行力。6、任务设置要有梯度，要有层次性。夯实基础，培养能力。（控制性练习半控制性练习开放性练习）7、关注教材文本背诵，加大力度背诵，及时输出。备课：加强反思，查缺补漏。（从学生的口笔头输出来反思我们的教学，寻找缺漏。反思就写通过当堂反馈情况来看，学生哪些考区还未掌握？原因何在？如何补缺？以增加反思的实效性）。作业：1.对照泗水县小学作业设置与批改要求英语学科来严格规范作业。2.要求学生规范答卷，养成良好的书写习惯。其他方面建议：学生建立错题本，教师设置错题集。品

7、德与社会（生活）、科学（苏元金老师）：优点：课堂教学上：品社科学各听2节课，整体情况看，这几节课教师素质高，教态自然，驾驭课堂能力强，教风沉稳，语言流畅，表述清楚，思路清晰，环节条理，环环相扣，问题设计科学性强，有梯度，能注重学生知识能力的培养与提高，教学效果好。备课上，实行独立备课课时量比较足，使用性较好。作业上，同步训练能全批全改，自行设计作业有实际应用及开放性练习设计。建议：加强教师队伍建设，在条件许可的情况下，尽量安排专职教师担任品社、科学的教学。加强教学资料的保存，把制作的优秀课件保存好，同时注意教师用书提供的光盘的观摩与使用，有效的指导教学。加强教研活动，读懂课标，研透教材，用好教

8、师用书，又不要照搬教师用书提供的课例资料。加强名师培养。体育（宋霞老师）：总体情况：1、课堂教学 教师精神饱满，有较强感染力，动作示范规范，讲解到位，但教学内容应根据天气情况来选择；体育课内堂教学应加强健康思想教育和对运动技能方法的培养，增加与少年儿童生活相关的营养知识、身体保健知识教学，培养学习体育的兴趣。2、备课内容较齐全，有些教师的备课教学过程中缺少部分环节设计，教学内容不明确，教学活动要有层次的进行练习；理论笔记要以学习新课标为主。3、大课间活动建议根据季节、天气变化合理组织，增加学生自主活动，教师积极积极引导参与。建议：1、体育教师加强新课标学习，领会课标精神。2、丰富校际教研活动形

9、式，多和兄弟学校交流。幼教（孙海华老师）：本次幼儿园教学视导的总体印象：亮点多，不足少。1、环境创意好。如走廊的环境创设，一楼走廊的主题为海底世界；二楼走廊主题为家乡，祖国的名胜古迹；三楼走廊的主题为探索太空。通过这些环境的创设，潜移默化的影响了孩子。培养了孩子爱家乡爱祖国的情怀，激发了孩子探索的欲望。另外，过道周围的环境布置丰富多彩。2、资料齐全。资料齐全规范，像班级计划，教研计划，主题计划，周计划等，设置全面。3、一日活动科学有序，区域活动每班达到四个以上。早操以班为单位进行，孩子做操整齐有序，精神饱满。建议：1、区域创设依据教师用书上的区域活动进行。 2、加强课堂教学研究，提高青年教师的

10、教学水平。多让青年教师观摩示范课，走出去学习，在本园多听有经验老师的课，并经常和她们探讨教学上的困惑。青年老师多观摩，研究光碟上的优质课，并尝试上课，和光碟上的优质课比较。通过集体备课，进行课的研磨，每个主题研磨出一节自己比较满意的活动课。3、关于幼儿综合能力的测试。在上好活动课的基础上，对所学知识及时复习巩固，关注幼儿的情感体验、能力培养，良好习惯的养成。王琳主任：总体情况：整体情况非常满意，亮点多不足少，即使有不足也是瑕不掩瑜。整个教育教学呈现出上升趋势，整个街道抓教学力度较大，有思路有方法，工作扎实，让我们看到了“潜下心来教书，静下心来育人”的局面，无其他地方的浮躁，这与领导的导向、重视

11、程度有关，感到非常欣慰。突出的亮点有：1、课堂教学效率由有效向高效迈进。课堂上呈现出思路清晰、目标明确，有方法指导，注重思维能力培养的特点。2、学生作业质量高，走在了全县的前列。卷面整洁学生书写水平高，教师作业布置有针对性有梯度，批阅认真。3、春蕾读书活动坚持很好，班班设有图书角，通过孩子交谈得知，学生一形成了很好的“与书为伴”的习惯。以下几点还需注意：1、部分教师课堂教学效率由待于进一步提高，要关注常态课的教学效率。2、部分学科部分作业量不足。泗河小学的作文为5篇，（县教研室作业设置与批改的要求是一学期10篇），量不足，而且没看到学生的二次作文；北郊小学的二次作文抓得扎实有效。3、部分年级、

12、班级的成绩有待于进一步提高。个别年级班级的个别学科优秀率偏低。4、要正确合理使用多媒体。5、要严把集体备课质量关。集体备课要在个人备课的基础上集体研讨后产生实验稿，切忌一人备课多人使用。结合县教研室的工作要求主要落实以下几项工作：1、校长听课，校长要走进课堂走进教研组，每天至少听一节课。抓好常规，必须聚焦课堂向高效迈进，提高管理标准，避免教研活动的随意性。2、培养名师，合理调配教师资源，倡导数学教师带双班。3、把“春蕾”活动向纵深推进，做出亮点做出特色；班级文化的读书氛围再浓厚些。4、开全课程开足课时。成绩、质量坚决不动摇，但每一个学科的课都要高度重视。5、关注学前教育的教育质量。杨瑞安局长:

13、一年一度的常规教学视导是面向常规立足常规解决常规教学中出现的问题不断完善常规教学的一项工作。年复一年看似老生常谈，但恰恰是抓好教学的最根本最重要的问题，这些问题抓好了，教学工作就抓好了。各学校要认真反思在教育教学管理中出现的问题，要认真梳理工作思路，抓关键环节关键问题，抓不落实的事抓不落实的人，让教育教学更上一个台阶。要抓落实，搞“回头看”的活动，中心学校要尽快回到各个学校看看各个学校的落实情况。一、要不断提高标准。假如不标准提高，降低要求，那么大家就会感觉已经不错了，要克服“小成即满小富即安”的心理，这种心理会造成队伍的无所作为，不求有功但求无过，这样的队伍是做不出成绩的。要看清泗河的“龙头”位置，不要强调生源，要在相对困难的基础上付出更多的辛苦和汗水。我们的标准，那就是要让学生拥有梦想，要培养学生的好奇心，培养学生浓厚的求知欲，培养学生良好的学习习惯，为学生打下扎实坚实的基础。 二、要立足常规，扎实工作，扎扎实实地做些常规的工作。杜绝好高骛远谈大喜功的不良思维习惯，要不跟风不作秀不搞形式，。对于专家的话要谨慎地听谨慎地用，尤其是外出学习听完报告后要冷静、理智，要扎扎实实安安静静。三、要只争朝夕，要马上干。四、要突出重点，不要面面俱到。1、抓课堂，抓校长主任的听课，抓教学目标抓高效课堂。2、练习的量要足质要高。3、控制非教学活动。非教学