口语交际：应聘和自荐教案

1、口语交际：应聘和自荐教案贾美香1、教学目标 (一)知识目标: 掌握应聘与自荐的技巧,了解口头自荐时应注意的问题 (二)能力目标：能写自荐信,提高口头表达能力及应变能力 (三)情感目标: 树立自信,加强竞争意识 2、教学重点、难点 (一)教学重点:把握应聘与自荐技巧,提高口头表达能力(二)教学难点:客观、真诚地介绍自己,把自己的情况与应聘岗位结合起来,随机应变3、教学过程一、创设情景 导入新课在不久的将来我们就会毕业，寻找工作岗位，面对应聘的情况，在应聘自荐时应该怎么做？这就是我们今天要学习的内容：口语交际的应聘和自荐二、通过活动和案例学习新课题目解释（课件展示）：什么是应聘？什么是自荐？应聘，

2、本意为接受聘请。在现代生活中应聘和招聘相对应。自荐，自己推荐自己。（1）、讨论：在应聘和自荐时应该注意些什么（2）、活动：自我介绍根据刚刚讨论的内容，到前面做自我介绍和评价，说一说你的优点是什么？缺点是什么？（一）、学习有关应聘和自荐的要点1、客观地评价自己，准确地为自己定位。（1）思考：在应聘面试时一般都会要求我们做自我介绍或自我评价，在自我评价时应该注意哪些问题？（2）讨论：分析参考材料材料1中面试时的自我评价，看看哪些方面需要修改？应该怎么回答？（3）明确（课件展示）：客观地评价自己，准确地为自己定位。在自我评价时既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。要清楚的了解自己的优缺点，专业特长，职业倾

3、向。2、以点带面，突出个性。（课件展示）把最能代表自己实力、特长的方面说出，不要面面俱到，也不要泛泛而谈，要有针对性，要强调自身的个性特长。3、沉着自信，不卑不亢。讨论：阅读材料中毛遂自荐的内容，回答毛遂为什么会自荐成功？（课件展示）：这一场景说明了毛遂自荐时，沉着自信，不卑不亢；讨论：怎样才能做到自信？（课件展示）恰当的做法：从容不迫，态度诚恳，面带微笑；自信坦然的与对方目光接触；冷静沉着。4、反应机敏，回答问题条理清晰，自然流畅讨论：怎样才能反应机敏？（课件展示）反应机敏，回答问题条理清晰，自然流畅，让人感觉平实可信。情景训练：当你遇到这样的情景时，你会怎么做？你想要应聘一家投资银行的信息

4、技术员（银行的各种系统、程序开发、功能模块都需要信息技术的支持），面试官走进他的办公室，看到你坐在那里等他时，问：“你今天为什么来这里？”5、（课件展示）了解招聘单位的基本情况思考讨论：应聘前需要了解招聘单位的哪些基本情况？包括用人单位的归属性质、业务范围、发展前景，特别是有关应聘条件的规定6、（课件展示）：语言得体，举止优雅，着装大方讨论：面试时什么样的着装合适？语言简明，语速适中，不要简单的肯定与否定。面试场合要穿正装，不能穿奇装异服，女生不要浓妆艳抹，饰物不要过多三、整体把握1、播放视频模拟面试2、练习：情景模拟训练 一家网络技术开发公司的面试官看了你的简历后，说：“我们更想要大学生，而你是一名中专生，这好像和我们的要求不是很吻合啊。”你该怎么做？四、小结课件展示本节课的主要内容。这节课我们主要学习了应聘和自荐的相关知识和技巧；重点学习了有关客观评价和