30一次成功的实验焦亚飞

1、 在青青草原上，羊羊们来到一个神秘的在青青草原上，羊羊们来到一个神秘的山洞。咦，你看沸羊羊山洞。咦，你看沸羊羊刚好刚好可以钻进去，可以钻进去，“哇，哇，真好玩！羊羊们快来啊！真好玩！羊羊们快来啊！”羊羊们一个一个的羊羊们一个一个的爬了进去，当美羊羊最后一个爬了进去的时候，爬了进去，当美羊羊最后一个爬了进去的时候，灰太狼来了！灰太狼来了！“哈哈哈！亲爱的肥羊们，我来哈哈哈！亲爱的肥羊们，我来了！了！”他偷偷地运来了汽油，倒进洞里，想制他偷偷地运来了汽油，倒进洞里，想制造一场大火，吃现成的烤羊肉。造一场大火，吃现成的烤羊肉。“啊！着火啊！着火了！了！”“”“快跑啊！快跑啊！”“”“等等，我不想等等

2、，我不想死！死！”“”“救救我！救救我！”小羊们小羊们一齐一齐向洞口冲向洞口冲去。去。 羊羊们是否能顺利逃生？灰太狼的奸计能羊羊们是否能顺利逃生？灰太狼的奸计能实现吗？学了今天的课文，你一定能给老师一实现吗？学了今天的课文，你一定能给老师一个满意的答案。个满意的答案。一次成功的实验一次成功的实验神木县第六小学 焦亚飞预习检查1 ：读读自学的生字词 教育家教育家铅锤铅锤 灌水灌水获得获得y ychuchu uun n激动激动jjhuhu绳子绳子shshnn实验实验成功成功y yn nnn 系系x x j j （ 关系）关系）（系绳）（系绳）假假jiji （假冒）（假冒）j jii （假日）（假日

3、）（不假思索不假思索）预习检查预习检查2： 课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 一位一位 （ ） 在一所小学，让（在一所小学，让（ ） 做做“逃生逃生”游戏，这个实验已做过多次都没游戏，这个实验已做过多次都没有（有（ ），而这一次却获得了成功。教育），而这一次却获得了成功。教育家非常（家非常（ ）。）。 用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式朗读朗读13自然段自然段边读边圈出实验前边读边圈出实验前教育家教育家做准备做准备的的动词动词，用，用“”画出画出游戏规则。游戏规则。拿出瓶子取出铅锤放瓶子，分铅锤让学生把铅锤放瓶子里先先再再然后然后最后最后找出教育家做准备找出教育家做准备时的时的动词动

4、词。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。先后把铅锤放到瓶子里。准备准备 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。做个游戏。 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让的小铅锤。

5、他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 他对三个学生说：他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你自己。井口很窄，一次只能上来水。你们手里拿着的铅锤代表你自己。井口很窄，一次只能上来一个人。一个人。”说完，他又问：说完，他又问：“记住了吗？记住了吗？”三个学生齐声回答：三个学生齐声回答：“记住了。记住了。”游戏规则游戏规则 他对这三个学生说：他对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表

6、你们自过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又说完，他又问：问：“记住了吗？记住了吗？”三个学生齐声回答：三个学生齐声回答：“记住了。记住了。”瓶子瓶子代表什么？铅锤铅锤代表什么？实验的要求要求是什么？（井）（井）（人）（人）（一次只能上来一个人一次只能上来一个人） 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，他一边灌，里灌水，他一边灌，一边喊一边喊: “危险！快上来！一危险！快上来！一二二” “三三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。锤一个一个提了出来。

7、 一个女孩低声对两个同伴说：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后。你第二，我最后。” 大声地、有感情地诵读大声地、有感情地诵读4到到6自然段，想想实验的过程和结果怎自然段，想想实验的过程和结果怎么样？么样？ 每个小组选出三名同学参加演每个小组选出三名同学参加演示实验。实验成功后为每个选示实验。实验成功后为每个选手颁发奖品手颁发奖品实验后每个小组要接受记者采实验后每个小组要接受记者采访，说说实验的感受。访，说说实验的感受。 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！ 女孩女孩不假思索不假思索地说：地说：“有了危险，

8、应该让别有了危险，应该让别人先出去。人先出去。”“有了危险，应该让别人有了危险，应该让别人先出去先出去”。1、文中的危险指什么？、文中的危险指什么？2、小女孩面对危险怎么做？、小女孩面对危险怎么做？3、这是一个什么样的小女孩？、这是一个什么样的小女孩？井水快淹没自己了。井水快淹没自己了。安排别人先出去安排别人先出去。遇事不慌，替人着想，遇事不慌，替人着想，先人后己。先人后己。 这位教育家这位教育家激动激动地抱起女孩，地抱起女孩，好久好久才放下。才放下。他对校长说：他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，子们都争着往外拉铅锤

9、，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。功。” 教育家为什么那么激动呢？教育家为什么那么激动呢？拓展延伸： 通过学习，你明白了什么道理？ （遇到危险时，要懂得团结合作，要先人后己。） 在青青草原上，羊羊们来到一个神秘的在青青草原上，羊羊们来到一个神秘的山洞。咦，你看沸羊羊山洞。咦，你看沸羊羊刚好刚好可以钻进去，可以钻进去，“哇，哇，真好玩！羊羊们快来啊！真好玩！羊羊们快来啊！”羊羊们一个一个的羊羊们一个一个的爬了进去，当美羊羊最后一个爬了进去的时候，爬了进去，当美羊羊最后一个爬了进去的时候，灰太狼来了！灰太狼来了！“哈哈哈！

10、亲爱的肥羊们，我来哈哈哈！亲爱的肥羊们，我来了！了！”他偷偷地运来了汽油，倒进洞里，想制他偷偷地运来了汽油，倒进洞里，想制造一场大火，吃现成的烤羊肉。造一场大火，吃现成的烤羊肉。“啊！着火啊！着火了！了！”“”“快跑啊！快跑啊！”“”“等等，我不想等等，我不想死！死！”“”“救救我！救救我！”小羊们小羊们一齐一齐向洞口冲向洞口冲去。去。 羊羊们是否能顺利逃生？灰太狼的奸计能羊羊们是否能顺利逃生？灰太狼的奸计能不能实现？学了今天的课文，聪明的你准备如不能实现？学了今天的课文，聪明的你准备如何去救羊羊？何去救羊羊？ 在日常生活中，不要总是以自我在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在