2014-2015学年上学期期中考试八年级语文试卷

1、2014-2015学年上学期期中考试八年级语文试卷一、 积累与运用（共10分，每小题2分）1下列各组词语中加点字的注意全都正确的一项是（     ）   A差使(chi)  颓唐(tuí)   拭干（shì）  愧怍(zuò)   B蹒跚（pn） 奔丧（sàng） 晶莹（yíng） 交卸（yù）   C迂腐（y）  踌躇（zhù） 伎俩（zh）  尴尬（gng）

2、60;  D惨淡（cn） 赋闲（fù）  举箸（zhù）  诘问（jí）2、选出有错别字的一项。 （ ）A、寒噤 鞠躬 触目伤怀 B、肃穆 惶急 情郁于中C、狼籍 蹒跚 鸡零狗碎 D、噩耗 焦灼 月明风清3结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 （ ） A我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然：形容庄严。) B “我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦：温暖。) C知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能

3、拥有创造性。(创意：创造性的见解或意见。) D教育要得到长足的发展，一方面需要各级领导的重视，全社会的支持；另一方面也需要教育部门加强内部改革，增强造血功能。(造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。)5将下列句子组成一段意思连贯、完整的话语序排列最恰当的一项是（ ） 人格是什么只有恪守纯洁，崇高的人格一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏才能造就亮丽、伟岸的人生人格是心灵的护佑、人生的座基A BC D6.下列说法有错误的一项是（ ）A. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。B. 朱自清的背影通过对父亲艰难地越

4、过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。C.老王一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是押韵的。陋室铭是唐代刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。7. 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是(     )本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活

5、动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的蝴蝶专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过鲜花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达800多万人次，超过10万人写下了留言。A.青少年网上缅怀革命先烈B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页8、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给

6、我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”言外之意是 10名著阅读。（4分）阅读下面名著的片段，回答问题。我忐忑着，拿了书来了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）填空。

7、（2分）这段文字选自写的一文。（2）下面关于朝花夕拾名著内容的表述有误的一项是（）A朝花夕拾是一本杂文集，全书十篇文章。B朝花夕拾是回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。C我们学过的课文从百草园到三味书屋和阿长与山海经，都是朝花夕拾中的作品。D藤野先生是藤野先生中的人物。11、背诵、默写（每题1分，共8分）（1）、望岳中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“ ， 。”（2）、望洞庭湖赠张丞相一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是： , 。 (3) ， 孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀） (4)、写出崔颢黄鹤楼诗中的颈联_ ，

8、_。（5）陋室铭的主旨句是 。二、阅读（共36分）（一）说明文阅读（7分）低碳生活处处可为低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。无论是个人还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，套因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气

9、体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。 低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳；你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。 人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。 温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利

10、昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。 农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产大国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生产中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。尽管农作物生产和使用化石燃料排放的大量温室气体会危度环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善例如，种植氮素高效利用水稻，不但可以

11、减少氧化亚氮排放对环境的破坏，还可以节约费源和资金。同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减少温室气体排放。 (冯云 有删改) （二）古诗文阅读（12分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。15.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分）16.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富

12、贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。17.解释下列句中加粗词的意思。(2分)可爱者甚蕃（ ）亭亭净植（ ）18用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 19、下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是（ ）（2分）A、以爱莲之情来表达整理不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B、整理从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D、“牡丹，花之富贵者也”，表达了整理对雍容华贵

13、的牡丹的赞美之情。20某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分） （三）、现代文阅读（17分） （一）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，

14、就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 21本文共4次描写整理流泪，请在下面的横线上填入

15、一个恰当的词语，概括整理4次流泪的原因。（2分）第一次是 之泪 第二次是 之泪第三次是 之泪 第四次是 之泪 22“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”谈谈你对这句话的理解。（2分） 23选文第段中画线的“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？其中“慢慢探身下去”一句中“探”字写得好不好？为什么？（4分） （二）我交给你们一个孩子 张晓风 男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独

16、去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦，能弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欣然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要拉倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教

17、育当局；而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男骇，多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸猾、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢?24文章第段中加点的“欣然”和“循规

18、蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?(4分)欣然： 循规蹈矩：25“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑。第段主要写了“我”的哪些忧虑？(2分)26.整理将母子关系看作“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?(3分) 六、写作（50分）27.在你过去的岁月里，你肯定经历过很多的第一次：第一次独自外出，第一次独自回家，第一次独自面对人生的任何事情就像张晓风笔下的男孩一样，那么，在这么多的第一次中，你会有什么样的表现？请同学们用你生花的妙笔把它写下来，要求用两种以上的描写方法，字数为100-150字。（温馨提示：描写方法包括语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写，心理描写等） （10分）28、任选一题，按要求作文。(40分，其中卷面和书写占分)、以“这件事，真让我 ” （尴尬、后悔、烦恼）为题，写一篇记叙文。 要求