如何正确认识和对待儿童画

1、如何正确认识和对待儿童画 罗江县幼儿园孙小英“什么是儿童画”?如果您被问及这个问题，您将如何回答呢？当您每每观看自己孩子或别的孩子的画，您当时的感受是怎样的呢？当面对孩子涂涂画画，需要帮助时，您将怎样做呢？我想，这些问题都是值得老师和家长关注并积极探讨的问题。“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”这是伟大的艺术家毕加索说过的话，透过这句精确的概述大家不能不对孩子的画刮目相看，它也使大家不得不再度认认真真地去认识儿童画。所谓儿童画，从字面上看并不难理解，似乎就是孩子画的画，许多家长认为孩子画的画都是瞎涂乱画，是不会画画的幼稚表现。更多的家长则指出孩子画中的遗漏和“错误”，在孩子画画的时候，我

2、们常常听到这样一些话，“哎呀，你看你画的是什么呀，乱七八糟的什么也不像”，“小白兔怎么会游泳呢?”，“太阳怎么是黄色的”、于是，马上“热心地”寻找图画手册或自己动手描画出样子，让孩子照着画。例、一位三岁半的小女孩画的一幅画，那天，小女孩和她妈妈到我家串门，我看她对儿童画册非常感兴趣，我问，你喜欢画画吗？小女孩回答;喜欢。我说：请你画一张我们看看，好吗?小女孩问：画什么?我说;你喜欢画什么就画什么吧。小女孩说;我不会画。我说;请你画一个人吧。小女孩说;我不会画人。这时她妈妈急不可待地指着一本画册说;你就画这条鱼吧。我坚持引导小女孩画一个人，这时她犹犹豫豫地画出一个大头人，之后又自感不足，问我还画

3、什么，我让她看看妈妈就知道还应该画什么了，她看一眼说;“画眼睛”，先画了一只，想了想又画了另一只，画完两只眼睛高兴地喊：“我画完人了。”孩子兴高采烈。可是妈妈却沉不住气了，赶紧拿过笔来画了一个人头，让孩子模仿着画、像这种情景，可能许多家长并不感到陌生，也不会认为特殊，不觉得自己有什么过错，甚至可以说是司空见惯，我们分析一下这个情景。首先看看那位母亲对孩子画画的心情和态度：1、 她希望自己的孩子能画，并且画出令人满意的图画;2、 她认为应该让孩子照着样子画才是正确的，也就是让孩子模仿;3、 她用成人的标准来要求孩子的画，以成人的审美观来衡量儿童画。从小女孩画画的过程中可以看出;1、 她只习惯于模

4、仿画，就是照着现成的图画或者别人教她怎样画她跟着学;2、 她自由画画的本领受到了约束，没有尝受到用图画进行自我表现的乐趣，所以对自己独立画画畏怯不前:3、 她对会不会画画的态度和对图画的好坏的评价受到成人的影响;4、 小小童心中保持着用图画表现自己的欲望，并潜在着儿童画独特的风格的表现力。上述的分析给我们的启发是：儿童画具有鲜活的灵气，如果由于认识上的偏颇，把儿童画画视为只不过是小孩描图仿画而已，就会自觉不觉的约束孩子的手脚，让他们在这一领域失去生动的活力和童真的乐趣。那么我们再度认认真真的来认识儿童画。画画是一种游戏儿童画是孩子们最喜欢的活动形式之一，幼儿画画应该是不受强制的自由的活动，一般

5、情况下，自己想表现什么就画什么，他们对自己的画感到赏心悦目，画画是简便的活动，无需特殊繁杂的辅助材料，只需纸张和笔就可以，画画是静态游戏，不需要伙伴和对手，画画与其他游戏一样，伴随着愉快的情绪，从中得到满足。幼儿的画是孩子们的心灵之窗孩子们都有实现自我的强烈欲望，画画正是容易表现自己的特殊形式。他们总喜欢孜孜不倦地用图画表现自己对外界的认识、生活经验、情感、兴趣和愿望。幼儿的画是形象性语言在孩子运用语言还困难的时候，他们便倾向于通过形象进行交流，图画恰是被经常运用的交流工具。画画是开发幼儿创造能力和想象能力的一种最佳活动方式孩子们是富有创造性的，他们头脑中充满了奇异的想象，他们喜欢无拘无束的标新立异，但是许多知识都有严格的规则不容随意改变，唯独幼儿画中的想象力和创造力展翅飞翔，他们的画常常让我们耳目一新，赞叹不已幼儿画是启迪心智的教育手段画画过程本身就蕴涵着开发、体现着教育，反映着发展，对儿童画不能只着眼于画面，更主要