六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题_第1页
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题_第2页
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题_第3页
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题_第4页
六年级上册人教版《比的运用》《比例的应用》练习题_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册人教版比的运用比例的应用练习题1. 下面的说法正确吗?(1)两个分数相除,商一定大于被除数。 ( )(2)如果a÷b=,b就是a的3倍。 ( )(3)如a:b=3:5,那么a=3,b=5.(4)从学校走到电影院,小明用8分钟,小红用10分钟,小明和小红的速度之比是4:5. ( )2.比和除法、分数有什么关系?比的基本性质是什么?请化简下列各比。24:36 0.75:1 3/4:9/103.(1)张大爷养了200只鹅,鹅的只数是鸭的,养了多少只鸭?(2) 张大爷养了200只鹅,鹅的只数比鸭少,养了多少只鸭?(3)张大爷养的鸭和鹅共有700只,鸭和鹅的

2、只数之比是5:2,鸭和鹅分别有多少只?你能用上面的数据编出其他的分数乘除法问题吗?4.用120厘米的铁丝做一个长方形的框架,长、宽、高的比是3:2:1,这个长方体的长、宽、高分别是多少?5.家里的菜地共800平方米,农民伯伯准备用种西红柿,剩下的按2:1的面积比种黄瓜和茄子,三种蔬菜的面积分别是多少平方米?6.甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数和丙数的比是多少?答案:1.错 对 错 错2.2:3 3:4 5:63.(1)200÷=500(只)(2)200÷(1-)=500(只)(3)700×=500(只) 700×=200(只)4.12

3、04=30(厘米) 3+2+1=630×=15(厘米) 30×=10 (厘米) 30×=5(厘米)5.800×=320(平方米) 800-320=480(平方米)2+1=3 480×=320 (平方米) 480×=160(平方米)人教版小学数学第十一册第四单元比练习题一、填空题: 1、5.4 :1.8化成最简整数比是( ),比值是( )。2、一个长方体的棱长总和是100厘米,长、宽、高的比是5 :3 :2,这个长方体长( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米。3、一本书,看了,看了的与没看的比是(   &#

4、160; )。4、甲数的是40,乙数是40的,甲乙两数的比是( )。5、大正方形和小正方形的边长比是3:2,它们的周长比是( ),面积比是( )。6、修一条路,已经修了70米,还剩170米没修,如果再修( )米,剩下的和已修的长度比为1:2。7、等腰直角三角形三个内角度数比是( )。8、在减法中,被减数是648,减数与差的比是2:1,减数是( )二、求比值。1015 14 3.21.85 0.3 0.1 0.7 2.1 1.454 036 124cm25m15小时1小时5分 250千克2吨三、解决问题:1、配制药水8002千克,如果按2克药粉加8千克水来计算,共需要千克药粉? 2、3

5、2捆秧苗分别播到两块地中,如果第一块地有150亩,第二块地有250亩,你认为秧苗应该怎样分配,两块地各得多少包? 答案:一、1.31 32.12.5 7.5 53.12 4.525.32 946.107.1128.432二、 3.5 15 0.496 三、1.8002×=2(千克)2.150250=35 32×=12(捆) 32×=20(捆)比例的应用同步习题一、填一填。(1)一幅图的( )和( )的比,叫做这幅图的比例尺。(2)1:这个比例尺表示图上距离1厘米,相当于实际距离( )厘米,即( )千米。把这个比例尺改写成线段比例尺是( )。100:1这个

6、比例尺表示图上距离( ),相当于实际距离( )。(3)路程一定,速度和时间成( )比例,速度一定,路程和时间成( )比例,时间一定,路程和速度成( )比例。(4)把一个直角三角形按2:1的比放大后,三角形各边的长度放大到原来的( )倍,但图形的( )没变。(5)把一个长方形按1:3进行缩小,就是把长方形的长( ),宽( )。二、填表。比例尺图上距离实际距离1:4厘米1:450千米32千米128千米三、解决问题1、一条跑道全长200米,在图纸上的长度是10厘米。这幅图纸的比例尺是多少?2、在一幅比例尺是1:的地图上,量得甲乙两地之间的距离是20厘米,两地的实际距离是多少千米?3、在一张图纸上,量

7、得学校操场的长是12厘米,宽是8厘米。这张图纸的比例尺是1:200,这个操场的实际面积是多少平方米?4、化肥厂有一批煤,每天用12吨,可用40天。如果这批煤要用60天,每天只能用多少吨?5、修路队3天修150米,照这样速度,再修10天,又修了多少米?四、实践活动。 找一张本市地图,看一看地图上的比例尺。从图中找出两处地点,依据比例尺算一算实际距离。第3课时 比的应用一、填一填。1.六(1)班男生与女生人数的比是2:3,女生占全班的( ),男生占全班的( )。2.甲、乙两数的比是3:2,两数的和是75,甲数是( ),乙数是( )。二、有两块实验田,第一块的面积是180,第二块的面积是240,把1

8、54化肥按面积比施入这两块实验田里,每块试验田各施化肥多少千克?三、图书角中文艺书与故事书本数比是3:5,如果故事书有60本,文艺书有多少本?四、爸爸用一根长108的铁丝给亮亮做了一个长方体模型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2,它的体积是多少立方厘米?第3课时 比的应用 参考答案一、填一填。1.六(1)班男生与女生人数的比是2:3,女生占全班的( 3/5 ),男生占全班的(2/5 )。2.甲、乙两数的比是3:2,两数的和是75,甲数是( 45 ),乙数是( 30 )。二、有两块实验田,第一块的面积是180,第二块的面积是240,把154化肥按面积比施入这两块实验田里,每块试验田各施化肥多少

9、千克?180:240=3:4154÷(3+4)×3=66(千克)154÷(3+4)×4=88(千克)答:第一块试验田施化肥66千克,第二块试验田施化肥88千克。三、图书角中文艺书与故事书本数比是3:5,如果故事书有60本,文艺书有多少本?60÷5×3=36(本)答:文艺书有36本。四、爸爸用一根长108的铁丝给亮亮做了一个长方体模型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2,它的体积是多少立方厘米?108÷4=27(厘米)长:27÷(4+3+2)×4=12(厘米)宽:27÷(4+3+2)×3

10、=9(厘米)高:27÷(4+3+2)×2=6(厘米)体积:12×9×6=648(立方厘米)答:它的体积是648立方厘米。第3课时 比的应用一、填一填。1.六(1)班男生与女生人数的比是2:3,女生占全班的( ),男生占全班的( )。2.甲、乙两数的比是3:2,两数的和是75,甲数是( ),乙数是( )。二、有两块实验田,第一块的面积是180,第二块的面积是240,把154化肥按面积比施入这两块实验田里,每块试验田各施化肥多少千克?三、图书角中文艺书与故事书本数比是3:5,如果故事书有60本,文艺书有多少本?四、爸爸用一根长108的铁丝给亮亮做了一个长方体

11、模型。这个模型长、宽、高的比是4:3:2,它的体积是多少立方厘米?人教版小学数学第十一册第三单元比的运用练习题2. 下面的说法正确吗?(1)两个分数相除,商一定大于被除数。 ( )(2)如果a÷b=,b就是a的3倍。 ( )(3)如a:b=3:5,那么a=3,b=5.(4)从学校走到电影院,小明用8分钟,小红用10分钟,小明和小红的速度之比是4:5. ( )2.比和除法、分数有什么关系?比的基本性质是什么?请化简下列各比。24:36 0.75:1 :3.(1)张大爷养了200只鹅,鹅的只数是鸭的,养了多少只鸭?(2) 张大爷养了200只鹅,鹅的只数比鸭少,养了多少只鸭?(3)张大爷养的鸭和鹅共有700只,鸭和鹅的只数之比是5:2,鸭和鹅分别有多少只?你能用上面的数据编出其他的分数乘除法问题吗?4.用120厘米的铁丝做一个长方形的框架,长、宽、高的比是3:2:1,这个长方体的长、宽、高分别是多少?5.家里的菜地共800平方米,农民伯伯准备用种西红柿,剩下的按2:1的面积比种黄瓜和茄子,三种蔬菜的面积分别是多少平方米?6.甲数和乙数的比是2:3,乙数和丙数的比是4:5,甲数和丙数的比是多少?答案:1.错 对 错 错2.2:3 3:4 5:63.(1)200÷=500(只)(2)200÷(1-)=500(只)(3)70

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论