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文档简介

1、 月亮的心愿教学案【教材分析】本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了珍珍关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。【教学目标】 1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。2、有感情地朗读课文。3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望行为。【教学重点】 认字写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。【教学难点】理解月亮的心愿是什么。【教法设计】 情境激趣法 朗读感悟法 【课前准备】 多媒体课件 生字卡片【教学过程】 第一课时一、激趣导入，揭示课题。1、小朋友们，你们喜欢郊游吗

2、？2、 揭示课题。二、朗读全文，自主识字。1、 明确学习要求。2、默读课文，勾画生字词，用自己喜欢的方式记生字，理解词语。3、检查自学情况：出示生字卡片，检查指导认读生字。4、指导学生把课文读准确。5、提问并引导交流：你从课文中知道了什么？还有那些不明白的问题？三、指导写字。1、范写。2、指导学生在写字表上描红，写字，并作出评价。3、展示学生作业，全班互相评价。第 二 课 时一、合作探究。1、引导学生读月亮说的话，思考并提问题。2、引导自由读书并思考交流，为什么月亮前面说“得去跟太阳公公商量，让明天有个好天气。”后来又想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧。”3、引导学生结合最后一段，理解思考：如果明天真的下雨，会怎样月亮阿姨当时的心愿到底是什么？大家的心情会怎样？4、分角色读一读课文3-7自然段，读后你知道了什么？讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？二、小结延伸。 学习了课文，你有什么感想？打算今后怎样做？三、指导有感情地朗读课文。四、复习认读生词，生字。1、 点评。2、及时表扬，正音。五、做拍手游戏“小乌鸦”。【作业设计】：1、书写本课生字。2、每天帮家人做一件事。【板书设计】：8 月亮的心愿 看到 想 一个女孩最

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