“红领巾”真好教学设计

1、教学设计模板课题摘要学科语文学段低段年级二年级单元第六单元教材版本人教版课程名称“红领巾”真好一、学习内容分析1.教材分析“红领巾”真好是人教版实验教材二年级上册第七组中的一篇课文。本课是一首诗歌。全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、机灵的小鸟非常快乐，非常活跃。它们自由自在地生活，飞来飞去捕捉害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒适的窝；二是放置木牌，警告人们“不许打鸟”。本课教学的重点是学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。2.学情分析对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度,所以不容易把

2、握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说，学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法。朗读方面，二年级学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情。因此，课文朗读也应放手，让学会在读中感悟，在读中积累。3.教学目标（含重难点）1、学生读准难读字蓬松、崭新、鸟巢等5个词语，对“扑棱棱”ABB结构和“飞来飞去”ABAC结构的词语进行积累练习；对“一会儿一会儿”进行说话训练。会写“领、跃、蹦”三个生字。（教学重点）2、 学生通过对“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”等词语的理解正确、流利地朗读课文。（教学重难点）3、 学生体会小鸟的活泼可爱和“红领巾”爱鸟、护鸟的行为

3、。（教学难点）二、教学环境选择简易多媒体教室交互式电子白板网络教室移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、问题导入 1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志,它有一个好听、响亮的名字-红领巾。2、这节课我们就来学习26课。（揭示课题“红领巾”真好）齐读课题。教学生字：“领”3、读了课题，你想知道什么？学生提问（“红领巾”为什么要加引号？是谁夸“红领巾”真好？为什么夸“红领巾”真好？）4、让我们带着这些问题走进森林去认识红领巾吧。课件二、初读课文、识记生字 1借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，要求：正确、通顺。2识记生

4、字：A、难读字：活跃、蓬松、崭新、鸟巢、木牌通过学生带读、开火车读记住生字。“蓬松”通过演示理解，“鸟巢”通过图片来深入认识，对 “木牌”拓展练习：“牌”你在生活中什么地方见过?B、有规律的词语：扑棱棱、飞来飞去拓展积累ABB、ABAC结构的词语。课本三、品析语言理解课文 （一）整体感知内容1、问：谁是“红领巾”呢？是谁在夸红领巾真好呢？（学生回答，板书）2、诗歌中描写的是一群怎样的小鸟呢？同学们读读课文找一找、用括号画一画这是一群什么样的小鸟。3、学生交流师随着板书（快乐的、可爱的、活跃的、机灵的、）（二）品析语言，体会情感1、师：课文哪一节写的是快乐的小鸟呢？（第一节）那我们就一

5、起来读这第一节吧。边读边想：你从哪些词语、句子读出了小鸟的快乐？2、学生交流：从哪些词语、句子读出了小鸟的快乐？（1）“叽叽喳喳”：这是小鸟的语言，清晨一睁开眼睛就看见自己的爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹还有自己的小伙伴和好朋友。它们会说些什么呢？（学生交流）（2） “蹦蹦跳跳”“一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。”师：这是一群多么快乐，多么美丽、多么可爱的小鸟啊！请我们班的女生来读读这节吧！师，要是你们能加上动作演一演，那该多好哇！（指名表演）（3）“一会儿一会儿”说话训练过渡：小鸟们嬉戏玩耍后，可要忙起来啦！它们在忙什么呢？3、同桌一起读读第二节，再说一说。（1）交流；它们在忙什么呢？师：同

6、学们可别小看这一只只小鸟，它们的本领可不小！（2）阅读资料，加深情感：A、松毛虫是我国主要的食叶性害虫。杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫。B 、山雀一天能捕食400多条害虫。C、灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。D、小燕子能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一天就能吃掉1500多只蚊子，一个月能吃掉45000多只蚊子，一年能吃掉540000多只蚊子。4、师：这群又可爱又机灵的小鸟你们喜欢吗？喜欢它们什么？（学生交流）看，一群“红领巾”走来了。（课件：课文插图）他们这是要做什么呀？（1）看图学生交流：放鸟巢、立木牌。（2）哪个“红领巾“愿意读读第三节（课件出示第三节）（3）一大清早

7、，“红领巾”就来了，他们来给鸟儿们放（鸟巢）还带来了崭新的木牌，木牌上写着：“请爱护小鸟！”为什么这样做？ （学生交流）过渡：小鸟只会捕捉害虫吗？它们还会做哪些有意义的事呢？（4）阅读资料许多鸟类是开花植物的传粉者，如蜂鸟、花蜜鸟、太阳鸟、啄花鸟及鹦鹉，是某些开花植物重要授粉者。没有这些鸟类，我们就看不到五颜六色的花朵，自然界就不会充满生机。许多鸟还会准确地预报天气，成为小气象站。晴天的早晨，麻雀跳跃欢叫，预示天气晴好。夏天日出或黄昏时，猫头鹰叫声低沉似哭泣，预示天将下雨。斑鸠伸着脖子，发出嘶哑的叫声，预示着天降大雨许多老农至今还凭着这种经验安排田地里的工作师： 小鸟们捕食害虫、传播花粉、预示天气，“红领巾”送鸟巢、立标牌来保护它们，所以小鸟们在枝头高唱；“红领巾真好！”这是一首多么美妙的诗歌呀！课件、课本四、拓展阅读、情感升华1、大自然中不光有小鸟，还有成千上万种动物，我们爱它们，它们同样也会爱我们。我们和动物要友好相处！我们要了解它们做到真正的爱护它们 。2、阅读跨越读本五、写字教学教写生字：跃、蹦1、 生观察生字的结构：左右结构2、 生提示生字的注意之处。3、 师范写，生书空。4、 反馈评价。四、教学评价