浙江省杭州地区六校-高中生物必修一测试题附答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上浙江省杭州地区六校 高中生物必修一测试题附答案一、选择题1以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是（ ）A甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点C甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的D甲图中氧浓度为d时没有酒精产生2将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.

2、8CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有关叙述中正确的是()A苹果果肉细胞在O2浓度为03%和5%25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件CO2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳3下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是( )A过程表示光合作用暗反应，无光条件下能持续正常进行B过程发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行C过程表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行D过程产生的H、ATP、CO2都用于过程4下图的纵坐标表示

3、某种植物气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（ ） A若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是12B若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用C若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体D若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，E点向右下移动5科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是A光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同C光照强度为AB时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升

4、高D光照强度为AC时，曲线 d、f光合作用强度随光照强度升高而升高6如图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化。下列判断正确的是()A光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用B光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度C光照强度为c时，叶肉细胞无呼吸作用D呼吸作用强度不变的情况下，光照强度为d时，达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值7酶是生物催化剂，其作用受pH等因素的影响。下列叙述错误的是( )A酶分子有一定的形状，其形状与底物的结合无关B绝大多数酶是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示C麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不

5、能催化蔗糖的水解D将胃蛋白酶加入到pH10的溶液中，其空间结构会改变8如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法不正确的是（ ）AA过程可以将水分解成氧BB过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的CA、C中合成ATP所需的能量来源不相同DD过程一般与细胞内的吸能反应相联系9图是ATP-ADP的循环图解，其中表示过程。下列相关叙述错误的是（ ）A植物在黑暗条件下，过程能发生在细胞质基质中B在人体细胞内，过程发生的场所相同C与处于平静状态时相比，剧烈运动时过程都会加快D过程需要的酶不同，过程释放的能量来自高能磷酸键10下列有关生物学实验的叙述正确的是（ ）A将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色

6、，可以用来观察染色体的形态变化B叶绿素的提取需用无水乙醇，若无，可用体积分数为70%的乙醇代替直接使用C观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料D将重铬酸钾溶解在体积分数为95%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液可用来鉴定呼吸作用中产生的CO211如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断不正确的是（ ）A该植物进行光合作用的时间区段是ah段B影响be段光合速率变化的外界因素除了光照强度外，还有温度和CO2浓度等Cce段与fg段光合速率下降的原因完全相同D若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻小于f时刻12下

7、图中，表示有酶催化的反应曲线。表示没有酶催化的反应曲线，图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是（） AE1BE2CE3DE413萤火虫腹部的发光器由部分组织细胞构成，离体的发光器会逐渐失去发光能力。将发光器研磨液分为两组，分别滴加等体积的ATP溶液和葡萄糖溶液后，ATP组立即重新出现荧光，葡萄糖组重新出现荧光的时间滞后。下列叙述不正确的是A发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽B实验结果说明ATP是直接的能源物质C实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质D有机物中的化学能可转化为发光的光能14细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是 选项应 用措 施目 的A种子贮存晒干降

8、低自由水含量，降低细胞呼吸B水果保鲜零上低温降低酶的活性，降低细胞呼吸C乳酸菌制作酸奶通气促进乳酸菌的有氧呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，有利于吸收矿质离子AABBCCDD15下列几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是（ ）A给蓝细菌提供14CO2，可以检测出14C6H12O6B小白鼠吸入18O2，在其尿液中可以检测到H218OC给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OHD给水稻提供H218O，一段时间后其叶肉细胞内不可能出现C6H1218O616下列关于酶的叙述，正确的是（ ）A酶的合成最初都是在核糖体上进行B酶适合在最适温度条件下长期保存C酶降低

9、活化能的多少与酶活性的高低有关D探究pH对酶活性影响最好选淀粉酶做实验17下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体细胞也能进行无氧呼吸C酵母菌不能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照条件下进行光合作用的同时也进行细胞呼吸18小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30左右。取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（ ）A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色D甲呈浅砖红色

10、，乙呈砖红色，丙呈蓝色19下列关于酶的叙述，正确的是A酶适合在最适温度下保存B酶的产生需要核糖体、内质网和高尔基体参与C酶具有高效性、专一性，但没有多样性D酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物20下图表示一个反应过程，图中的黑球表示两个相同的单糖，则下图中的ABC分别表示A淀粉、淀粉酶、葡萄糖B麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖C蔗糖、蔗糖酶、果糖D乳糖、乳糖酶、葡萄糖21某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示。下列相关叙述错误的是A实验前四组叶片均经过24h“暗处理”B该实验只能证明光合作用需要CO2CNaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2D锡箔纸处理组叶

11、片无淀粉产生22光合作用和细胞呼吸都会产生H，下列有关H的叙述，正确的是A二者产生的H实质上是同一种物质B光合作用中，H是在叶绿体基粒中将C3还原为糖类等有机物C有氧呼吸中，H是在线粒体内膜上与氧结合形成水D二者产生H的过程均发生在膜上23下图表示胃蛋白酶活性与温度、pH之间的关系。下列叙述错误的是A温度和pH都会影响胃蛋白酶的活性B胃蛋白酶的最适温度是37C胃蛋白酶的最适pH定是2.0D温度为0时酶的空间结构保持稳定24下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A生物体内的能源物质中都含有高能磷酸键B淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体相同C组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的D腺苷是

12、构成ATP、RNA和DNA的组成成分25将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。在上述时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是A降低至一定水平时再升高B持续保持相对稳定状态C降低至一定水平时保持不变D升高至一定水平时保持相对稳定二、多选题26将A、B两种物质混合，T时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（ ）A酶C降低了A生成B这一反应的活化能B该体系中酶促反应速率先快后慢CT2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D适当降低反应温度，T2值减小27利用如图所示的实验装置进行与

13、光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（ ）A试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量B在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气C若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生D该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响28下列有关光合作用和有氧呼吸的叙述，正确的是（ ）A光合作用合成有机物，有氧呼吸分解有机物B光合作用在光下进行，有氧呼吸在黑暗中进行C光合作用需要水参与，有氧呼吸也需要水参与D光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中29下图1表示pH对H2O2酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH=a时H2O2分解产生O2量随时间的变化。相关预期错误的是A若pH=b，d点左移，

14、e点上移B若增加H2O2量，d点左移，e点不移动C若温度降低5，e点不移，d点右移D若pH先调整为c，再调整为a，则d、e点不移动30取3支试管分别加入等量淀粉酶溶液，编号为A、B、C组，并分别调整到0、25、100，然后在每支试管中加入温度分别为0、25、100的等量淀粉溶液，保持各组温度5分钟后，继续进行实验。下列关于该实验的说法错误的是A该实验无法确定淀粉酶催化的最适温度B实验结果可以用碘液进行检验C实验结果可以用斐林试剂进行检测D对照组是A组，实验组是B、C组三、非选择题31柱花草主要生存在年平均气温1925的地区，为探究高温和低温对其光合作用的影响，科研入员完成了相关实验。下表为科研

15、入员在不同温度下测得的柱花草叶片光合作用速率等相关指标。请分析回答下列问题：分组处理类型检测内容净光合速率（µmolO2/m2s）总光合速率（µmolO2/m2s）CO2固定酶活性（µmolaCO2/mg蛋白min）甲组6处理3.113.513.34乙组25处理14.7815.156.86丙组36处理14.1414.516.07（1）本实验的实验组为_。（2）CO2固定酶主要存在于叶绿体的_。（3）柱花草的总光合速率可以用_表示，在6条件下适当增加环境中的C02浓度，柱花草的总光合速率增加不明显，主要原因是_。（4）据表可知，温度胁迫对柱花草的呼吸作用_。A有显著

16、抑制作用B有显著促进作用C无明显影响（5）在适宜的光照等条件下，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量_。32图1为丽藻（一种水生植物）细胞液与池水的多种离子浓度比。图2为丽藻CO2吸收量随光照强度的变化曲线。请回答相关问题：离子细胞液浓度/池水浓度K+1065Mg2+10Na+46（H2PO4）18050Cl100图1（1）丽藻细胞通过_方式吸收上述的离子。判断的依据是：_。（2）丽藻的细胞液浓度很高，而细胞不会因过度吸水而涨破，主要与细胞的_（填细胞结构）有关。（3）C点时丽藻细胞中还原型辅酶（NADPH）的移动方向是_若此时突然停止光照，短时间内细胞中三碳化合物的含

17、量_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。（4）图2中当光照强度达到X点时，限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是_。（5）光照强度为图2中b点时，丽藻细胞中合成ATP的场所有_ATP的结构简式为_。丽藻长期处于光照强度为b自然环境中，则_（选填“能”或“不能”）正常生长。33光合作用是植物利用太阳能生产有机物的过程，是地球上有机物和大多数能量的来源。（1）高等植物叶肉细胞中的叶绿素全部位于_，类胡萝卜素与叶绿素在元素组成上的区别是_。除植物外，还有_（填生物名称）也能实现利用太阳能生产有机物。（2）卡尔文循环中二氧化碳的受体是_。位于叶绿体膜上的磷酸转运器是联系叶肉细胞细胞质与叶绿体基质之

18、间的重要“桥梁”， 通过不断将光合产物 _自叶绿体基质运出和不断向叶绿体基粒提供合成 ATP的_，保障着光合作用的进行。同时，通过磷酸转运器的调控，植物可有效地调节细胞内蔗糖和淀粉的合成。（3）在光强超过光饱和点的晴天中午，叶片萎蔫、气孔导性下降，导致_，此时，植物起动保护机制，如植物常通过_来避开强光直射、叶片表面的蜡质层和表皮毛等可反射光，以避免吸收过多的光。34下图表示某生物膜结构以及物质运输与膜的关系，据图回答：（1）A代表_分子，B代表_，D与A组成_。（2）在低温下，B排列整齐。但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这说明生物膜的结构特点是具有_。（3）在物质通过该

19、结构时，A起着_作用，使生物膜具有_性。（4）人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是图中编号_。a、e过程需要的能量来自于ATP中_键的断裂水解。35下图是植物光合作用图解，图中标号表示物质，A、B表示生理过程，据图回答问题。 (1)类囊体膜上的光合色素吸收光能，将水分子裂解成氧和H+,其中的H+进一步转化为高能态的 _，为暗反应提供能量。(2)图中A表示的生理过程为_。(3)美国人卡尔文用14C标记 _， 追踪光合作用中碳元素的“行踪”。(4)如果图中表示的物质浓度突然下降，则C3的浓度在短时间的变化趋势是_。(5)据图分析，光照强度主要是通过影响_， 进一步影响光合速率。【参考答案】*试卷处理

20、标记，请不要删除一、选择题1B解析：B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。【详解】A、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确

21、；B、甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C正确；D、氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。故选B。【点睛】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度。2B解析：B【解析】【分析】分析表格中的信息可知，当氧气浓度大于5%，氧气的吸收

22、量与二氧化碳的释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，小于5%时二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气浓度为0时，只进行无氧呼吸。【详解】苹果果肉细胞在02浓度为03%时既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，在5%25%时只进行有氧呼吸，A错误；分析表格中的几个氧气浓度可知，02浓度为5%时二氧化碳释放量最少，此时只进行有氧呼吸，消耗的有机物最少，是贮藏苹果的最佳氧气浓度，B正确；当氧气浓度大于20%以后，02浓度增加，苹果果肉细胞有氧呼吸不再增强，产生的ATP数量不再增多，C错误；苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸，D错误。故选B。【点睛】

23、本题主要考查学生对知识的分析和理解能力。有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸。3B解析：B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：过程表示光合作用的暗反应阶段，有光和无光都可以进行，过程表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都能进行，过程表示有氧呼吸的第二阶段在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸产生的H与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2

24、则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中。【详解】过程表示光合作用暗反应，有光和无光都能进行，但需要光反应提供H和ATP，A错误；过程表示葡萄糖分解成丙酮酸，发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行，B正确；过程形成CO2和H，并释放能量形成ATP，所以表示有氧呼吸第二阶段，在无氧条件不能正常进行，C错误；过程暗反应所需能量只能来自光反应，过程产生的H、ATP都不能用于过程，但产生的CO2可用于过程，D错误。【点睛】解答本题关键需要熟悉光合作用和细胞呼吸的个阶段的反应式，图解如下：4D解析：D【解析】【分析】植物在光合作用的同时会进行呼吸作用，图示曲线可以表示氧气或二氧化碳的吸收或释放曲线。【详

25、解】A、若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是8，A错误；B、若A代表O2吸收量，D点表示光补偿点，光合作用从D点以前已经开始，B错误；C、若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，C错误；D、若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，光饱和点（E点）增大，向右下移动，D正确。故选D。5D解析：D【解析】【分析】分析曲线图：图示表示研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，在一定范围内随着光照强度的增强，光合作用强度逐渐增强；在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用强度逐渐增强；在一定范围内，随着温度的升高，光合作用强度逐渐增

26、强。【详解】A、曲线e和f只有CO2浓度不同，因此光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；B、曲线d和e只有温度不同，因此光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同，B正确；C、由曲线图可以知道，光照强度为AB时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；D、光照强度为AC时，曲线d光合作用强度随光照强度升高而升高，但曲线f光合作用强度随着光照强度的升高不再变化，D错误。故选D。6A解析：A【解析】【分析】据图分析：a表示整个植物的呼吸作用速率，b点表示叶肉细胞的光合作用速率小于呼吸作用速率，c点表示整个植物的光补偿点，此时整

27、个植物的光合作用速率=整个植物的呼吸作用速率，d点时，光合作用大于呼吸作用，植物有有机物的积累。【详解】A.光照强度为a时，叶肉细胞没有氧气的产生，因此不进行光合作用，A正确；B.光照强度为b时，植物的呼吸速率不变，与图a相同，只是部分二氧化碳被光合作用吸收，因此光合作用速率小于呼吸作用速率，B错误；C.植物的呼吸作用与光照无关，时时刻刻都在进行，C错误；D.光照强度为d时，图中看出，氧气的产生量为8单位，即光合作用要吸收8单位的二氧化碳，但不能说明达到了该叶肉细胞光合作用强度的最大值，D错误。故选A。7A解析：A【解析】【分析】1、酶是活细胞产生的，能够起生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋

28、白质，少部分酶是RNA。2、酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。【详解】酶分子有一定的形状，恰好能和底物分子结合，A错误；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，其作用的强弱可用酶活性表示，B正确；酶具有专一性，一种酶只能催化一种底物或少数几种相似底物的反应。因此，麦芽糖酶能催化麦芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解，C正确；胃蛋白酶的最适pH为1.8，将其加入到pH10的溶液时，胃蛋白酶的空间结构会改变，使酶失活，D正确。故选A。8B解析：B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中A是光反应，B是暗反应，C是细胞呼吸，D是ATP的利用。【详解】A、A过程为光反应，可以将水分解成氧，A正确；

29、B、B过程利用的ATP只能由A过程提供，不能由C过程提供，B错误；C、A、C中合成ATP所需的能量来源不相同，A中合成ATP的能量来自于光能，C中合成ATP的能量来源于有机物中的化学能，C正确；D、D过程释放的能量用于各项生命活动，一般与细胞内的吸能反应相联系，D正确。故选B。9B解析：B【解析】【分析】分析题图：图示为ATP-ADP的循环图解，其中表示ATP的合成过程，该过程往往伴随着放能反应；表示ATP的水解过程，该过程往往伴随着吸能反应。【详解】A、植物在黑暗条件下，进行有氧呼吸，其ATP的合成过程能发生在细胞质基质中，A正确；B、人体细胞中合成ATP，只有通过细胞呼吸，场所位于细胞质基

30、质、线粒体，而水解ATP通常发生在细胞中的需能部位，B错误；C、剧烈运动时过程都会加快，使ATP含量处于动态平衡过程中，C正确；D、酶具有专一性，所以过程需要的酶不同，过程是ATP水解，释放的能量来自高能磷酸键，D正确。故选B。【点睛】易错点：水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。10C解析：C【解析】【分析】绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条

31、色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【详解】A、观察质壁分离复原的细胞通常采用紫色的洋葱表皮细胞，该细胞为高度分化细胞，不分裂，故观察不到染色体，A错误；B、叶绿素的提取需用无水乙醇，不可用体积分数为70%的乙醇代替直接使用，因为叶绿素是脂溶性的，B错误；C、观察植物细胞的失水和吸水若采用植物的叶肉细胞可用叶绿体作为参照，便于观察，而成熟的植物细胞的叶绿体中富含色素，故可用该细胞作为叶绿体中色素的提取和分离的实验材料，C正确；D、重铬酸钾溶解在质量分数为95%97%的浓硫酸溶液中，配制成橙色的重铬酸钾溶液可用来鉴定无氧呼吸过程中产生

32、的酒精，出现颜色变化为橙色变为灰绿色，D错误。故选C。【点睛】11C解析：C【解析】【分析】据图分析：a点以前植物只进行呼吸作用；a点以后开始进行光合作用；b点表示植物光合作用的光补偿点，此时植物的光合作用等于呼吸作用；ab段，光合作用小于呼吸作用；b点以后植物的光合作用大于呼吸作用；ce段下降的原因是中午温度过高，气孔关闭，导致二氧化碳的吸收减少，光合作用强度降低；g点光合作用等于呼吸作用；h点植物的净积累量最大；gh段表示呼吸作用大于光合作用；h点以后植物进行呼吸作用。【详解】A、根据图中曲线可知，该植株进行光合作用的时间区段在ah段，A正确；B、影响be段光合速率变化的外界因素除了光照强

33、度外，还有温度和CO2浓度等，B正确；C、ce段下降主要是由于光合午休导致气孔关闭使二氧化碳吸收减少，导致光合作用减弱，fg段下降是由于接近傍晚，光照强度减弱是导致光合作用强度下降的主要原因，C错误；D、呼吸作用速率等于真光合作用速率-净光合作用速率，由于c点净光合作用速率大于f点净光合作用速率，因此c点的呼吸作用速率低于f点的呼吸作用速率，D正确。故选C。12B解析：B【解析】酶能降低反应所需的活化能，分析图形可知E1是酶降低的活化能，在无酶催化下所需要的能量是E4，在有酶催化作用下所需要的活化能是E2，B正确，A、C、D错误。13C解析：C【解析】【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结

34、构简式为A-PPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，代表高能磷酸键；水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。分析题意：将发光器研磨液分为两组，加入ATP的一组发出荧光，而加入葡萄糖的一组没有发出荧光，这说明该过程所需的能量由ATP提供，葡萄糖不是生命活动的直接能源。【详解】A、发光器由部分组织细胞构成，发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽，A正确；B、实验结果说明荧光器发光所需的能量是由ATP直接提供的，B正确；C、实验结果说明葡萄糖不是荧光器发光的直接能源，但是不能说明葡萄糖不能作为能源物质，C错误；D、有机物中的

35、化学能可转化为发光的光能，D正确。故选C。14C解析：C【解析】粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，B正确；乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，C错误； 植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确。15D解析：D【解析】【分析】用14CO2探究光合作用14C的转移途径大致是：14CO214

36、C3（14CH2O）；利用18O作为示踪原子研究细胞呼吸过程中物质的转变途径，揭示呼吸作用的机理，例如，用18O标记氧气（18O2），生成的水全部有放射性，即18OH218O，H218O又可以参与有氧呼吸第二阶段，生成C18O2。【详解】A、蓝细菌是自养型细菌，能利用二氧化碳和水合成有机物，给蓝细菌提供14CO2，可以检测出14C6H12O6，A正确；B、小白鼠吸入18O2，在有氧呼吸第三阶段与H结合生成H218O，在其尿液中可以检测到H218O，B正确；C、给水稻提供14CO2，通过光合作用将14CO2合成葡萄糖并运输到根细胞，缺氧时根细胞可进行无氧呼吸产生14C2H5OH，C正确；D、给水

37、稻提供H218O，在有氧呼吸的第二阶段H218O参与丙酮酸的氧化生成C18O2，叶肉细胞通过光合作用的暗反应利用C18O2可生成C6H1218O6，D错误。故选D。【点睛】题目综合考查放射性元素的应用，同位素示踪法是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的。16C解析：C【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度

38、（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低；另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】A、核糖体是合成蛋白质的场所，而酶的本质大多数是蛋白质，极少数是RNA，RNA的合成场所不是核糖体，A错误；B、酶适合在低温、最适PH条件下长期保存，B错误；C、酶的作用机理是能降低化学反应的活化能，酶降低活化能的多少与酶活性的高低有关，C正确；D、由于淀粉在酸性条件下易分解，所以探究pH对酶活性影响一般不选淀粉酶做实验，D错误。故选C。17C解析：C【解析】【分析】所有细胞都能进行呼吸作用，植物的叶

39、肉细胞在光照条件下还可以进行光合作用。在剧烈运动或供氧不足的情况下，人体细胞也可以进行无氧呼吸。【详解】A、细胞呼吸过程是酶促反应，必须在酶的催化下进行，A正确；B、人体细胞也能进行无氧呼吸，产物是乳酸，B正确；C、酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，C错误；D、叶肉细胞在光照下同时进行光合作用和呼吸作用，但在无光条件下只能进行呼吸作用，D正确。故选C。18D解析：D【解析】【分析】酶具有专一性，所以淀粉酶能将淀粉水解变成还原糖。影响酶活性的因素主要有温度、pH，小麦种子萌发的最适温度为30左右，即淀粉酶的最适温度为30左右。甲、乙的单一变量是温度不同，且乙的温度为淀粉酶的

40、最适温度，丙试管作为对照组。【详解】根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶的最适温度为30左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色。所以甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色。故选D。19D解析：D【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA，酶的特性有：高效性，专一性，酶的作用条件较温和。【详解】A. 酶适合在低温条件下保存，A错误；B. 酶的化学本质是蛋白质或RNA，对于蛋白质类的酶，胞外酶需要内质网和高尔基体的加

41、工；胞内酶在细胞内发挥作用，一般不需要内质网、高尔基体的加工，B错误；C. 一种酶只能催化一种或一类化学反应即专一性，因此酶也有多样性，C错误；D. 酶本身可作为催化剂催化化学反应，也可以作为反应物被相关的酶水解，因此酶既可以作为反应的催化剂，也可以作为另一个反应的底物，D正确。20B解析：B【解析】【分析】分析题图：反应前后b无变化，因此b是酶；而一分子的A变成了两分子的c；a由2个相同的基本单位组成，则a是底物二糖；结合所学知识可知，二糖由两分子单糖脱水缩合而成，常见的二糖有麦芽糖、蔗糖和乳糖等，其中只有麦芽糖才能分解为两分子相同的葡萄糖。【详解】淀粉属于多糖，由很多葡萄糖分子组成，A错误

42、；麦芽糖是二糖，由2个葡萄糖分子组成，因此a是麦芽糖，b是麦芽糖酶，c是葡萄糖，B正确；蔗糖是二糖，由1分子果糖和1分子葡萄糖构成，水解后的2个单糖不同，C错误；乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成，水解形成的2个单糖不同，D错误。【点睛】关键：一是熟悉几种常见二糖的化学组成；二是读懂题图中字母所代表的底物、产物和酶。21B解析：B【解析】【分析】该题主要考查了光合作用所需要的条件，碳酸氢钠可以提供二氧化碳，氢氧化钠溶液可以吸收空气中的二氧化碳，同时设置了锡箔纸遮光的实验组，是为了探究光照的有无对光合作用的影响，所以该实验的自变量为二氧化碳的有无和光照的有无。【详解】A、该实验为了排除原有有机

43、物的干扰，需要经过24h“暗处理”消耗掉原有的有机物，A正确；B、用锡箔纸遮光与蒸馏水组对比验证了有无光照对光合作用的影响，B错误；C、NaOH可以吸收空气中的二氧化碳，目的是去除锥形瓶中CO2，C正确；D、锡箔纸处理组无光照，无法进行光合作用，叶片无淀粉产生，D正确；故选B。【点睛】该题的难点在于光合作用影响因素的分析，图中分别设置了两组对照，一组有无二氧化碳，一组有无光照，能通过实验操作和对照原则判断实验的自变量，进而分析实验的目的和实验结论是本题的重难点。22C解析：C【解析】A光合作用过程产生的H是指还原性辅酶II（NADPH），呼吸作用过程产生的H是指还原型辅酶I（NADH），不是同

44、一种物质，A错误；B光合作用中，H是在叶绿体基质中将C3还原为糖类等有机物，B错误；C有氧呼吸第三阶段，H与氧结合形成水，发生在线粒体内膜上，C正确；D光合作用的光反应阶段产生H，发生在类囊体薄膜上，细胞呼吸产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质，D错误；答案选C。23C解析：C【解析】由题图知，当pH一定温度不同时，胃蛋白酶的活性不同，当温度一定pH不同时，胃蛋白酶的活性也不同，说明胃蛋白酶活性受温度和pH的影响，A正确；据图可推断胃蛋白酶的最适温度为37，B正确；由题图知，在温度相同，pH分别为2.0、2.5、3.0的条件下，胃蛋白酶的催化反应速率不同，其中在pH为2.0时酶的催化反应速率最

45、强，而pH在2.5或3.0时酶的催化反应速率均低于pH在2.0时，说明胃蛋白酶的最适pH为2.0左右，C错误；温度为0时酶的活性降低，但是空间结构没有被破坏，仍然保持相对稳定，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记酶的活性主要受温度和pH值的影响，在最适温度或pH值时，酶的催化活性是最高的，温度过高或过低都会影响酶的活性，高温、pH过高或过低有可能使酶永久性的失活，低温会降低酶的活性。24B解析：B【解析】糖类、脂肪等均是生物体内的能源物质，均不含有高能磷酸键，A项错误；淀粉、纤维素和糖原都是生物大分子，它们的单体都是葡萄糖，B项正确；少部分酶的化学本质是RNA，不含有肽键，C项错误；腺苷指腺嘌

46、呤与核糖结合的产物，是构成ATP、RNA的组成成分，不是构成DNA的成分，D项错误。25C解析：C【解析】在适宜的光照条件下，密闭容器内培养的植物会同时进行光合作用和呼吸作用，并且光合作用较强由于密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低；当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故选C。【考点定位】影响光合作用的因素二、多选题26CD【解析】【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了

47、物质B。【详解】A、T1时加入酶C后，A浓度逐渐降解析：CD【解析】【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。【详解】A、T1时加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B，由于酶能降低化学反应的活化能，因此酶C降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；B、由图可知，该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少），B正确；C、T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；D、图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D

48、错误。故选CD。27AD【解析】【分析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影解析：AD【解析】【分析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，因为有一部分的氧气用于自身的呼吸作用消耗；在相同的温度条件下产生氧气的量不一定相同，因为光合作用会受到光照强度等外界因素影响；用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用的影响。【详解】A、由于金鱼藻呼吸作用消耗O2，而装置中CO2总量基本不变，故试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气

49、总量，A正确；B、如果在光照在光补偿点以下，光合作用小于呼吸作用，则产生的气泡是CO2，B错误；C、若将实验装置处于黑暗处，金鱼藻细胞通过呼吸作用产生了二氧化碳，因此有气泡生成，C错误；D、用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验，可以探究CO2浓度对光合作用速率的影响，D正确。故选AD。28ACD【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底解析：ACD【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧

50、的过程；有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程。【详解】A、光合作用合成有机物并储存能量，有氧呼吸分解有机物并释放能量，A正确；B、光合作用在光下进行，而有氧呼吸在光下和黑暗中都可以进行，B错误；C、光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都需耍水的参与，C正确；D、光合作用和有氧呼吸可以发生在同一个细胞中，如植物的叶肉细胞，D正确。故选ACD。29ABD【解析】【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适pH，

51、在b点之前，随pH升高，酶活性解析：ABD【解析】【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适pH，在b点之前，随pH升高，酶活性上升，超过b点，随pH上升，酶活性降低，直到失活。分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。【详解】A、pH=b时，H2O2酶活性升高，完成反应所需的时间更短，d点左移，但e点不变，A错误；B、若增加H2O2量，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，则d点右移，e点上移，B错误；C、若温度降低5，H2O2酶活性降低，完成

52、反应所需的时间延长，但化学反应的平衡点不变，即e点不移，d点右移，C正确；D、若pH先调整为c，H2O2酶活性失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以再调整为a时，e点不移，d点右移，D错误。故选ABD。30CD【解析】【分析】影响酶活性的因素有温度、酸碱度等。在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下会导致酶的空间结构解析：CD【解析】【分析】影响酶活性的因素有温度、酸碱度等。在适宜的温度条件下，酶的活性达到最高；低于最适温度条件时酶活性会下降，高于最适温度条件时酶活性也会下降；并且在高温条件下

53、会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低。本实验中运用了两个实验原理：淀粉遇碘变蓝；还原糖中加入斐林试剂，在水浴条件下产生砖红色沉淀。【详解】A、该实验只取了三个温度，不能确定淀粉酶催化的最适温度，A正确；B、该实验淀粉是否被水解可以用碘液进行检测，B正确；C、淀粉水解的产物是还原糖，但斐林试剂需要水浴加热，温度会影响酶的活性，因此不能够用斐林试剂检测，C错误；D、实验的对照组应该是在适宜温度条件下的实验装置，这三种温度条件均不是适宜温度，D错误。故选CD。三、非选择题31甲组和丙组 基质 单位时间内 CO2的固定量/O2的产生量/有机物的合成量 6条件下限制光合作用速率的主要因素是温度而不是CO2浓度，由于6条件下CO2固定酶活性较低，即使增加CO2浓度作用，C