《威尼斯的小艇》教案 (2)_第1页
《威尼斯的小艇》教案 (2)_第2页
《威尼斯的小艇》教案 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花滩片区教导主任赛课教案宁敢小学.赵永松教学内容：威尼斯的小艇第2课时教学目标： 1、朗读课文，背诵课文第46自然段，积累自己喜欢的语句。 2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 3、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点： 让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点： 学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学过程：一、导入1、 课件出示：北京的天安门，同学们知道这是哪儿吗？很多地方都有它的标志性建筑。上课之前先给同学们欣赏几幅美景图，课件出示：法国埃菲尔铁塔、埃及金字塔、威尼斯的小艇。2

2、、 威尼斯意大利的一座水上承城市，出门见水。谁愿意给大家展示收集的资料？这节课我们就一起来学习第26课威尼斯的小艇。（板课题） 二、探究新知1、 书上是怎样写威尼斯的小艇的呢？请大家自由读课文。边读边思考课文写了哪几个方面的内容，还可以在书中圈点批注。2、 交流汇报:3、 分别找出这些内容在课文的第几自然段4、 师生合作，探究交流。（1） 先来欣赏小艇的样子出示小艇课件。同学们能用你自己的话描述小艇的样子吗？课件出示第2自然段。谁愿意给大家读读？交流书上是怎样描述小艇的样子的？用一个词概括小艇样子的特点（奇特）（2） 体会写法 出示：“威尼斯的小艇很长，又窄又深。船头和船尾有点翘。行动轻快灵活

3、”与原文句子比一比，哪句好？为什么？（3） 师小结：作者用了几个比喻句，生动形象地写出了小艇样子的特点，这是以后我们写状物文章是值得学习的地方。（4） 小艇这么奇特，坐在里面会有什么感觉呢？谁能通过读书加上想象把乘坐小艇的感受介绍给大家吗？（5） 谁愿意把写船夫驾驶技术这方面的内容，给大家读读，课文哪些语句展示了船夫的“高超技术”？（6）小艇是这样奇特，船夫技术有这么好，那人们与小艇的关系是怎样的呢？快速浏览课文5、6自然段，小组合作完成表格 A、 交流汇报 B、除了刚才书上介绍的这些人外，还有哪些人也要用小艇做什么事？像课文那样说一说。 人们的生活、学习、劳动都离不开小艇，那么小艇与人们的生活有什么关系？ 板书：息息相关 C、你还能从5、6自然段哪个方面体会小艇与人们生活关系密切？再读5、6自然段。（7）试背5、6自然段三、课后实践1、摘录好词佳句。2、根据这节课所学的写作方

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论