《小小的船》教学设计

1、小小的船 一、 激趣导入：猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。（谁来挑战？）你们喜欢月亮吗？有位叶圣陶爷爷把你们喜欢的月亮写进了一首小诗，题目就是小小的船小手准备，和老师一起书写题目。“小”一笔竖钩，二笔左点，三笔右点，三笔写成小小小。齐读课题一遍。请大家跟我读chuán,船船船，左右结构舟字旁。你还知道哪些类型的船？什么字？船船船二、 认识生字：这只船就在我们的语文书里，请大家把书翻到76页，听要求：1、看拼音读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。2、请你把圈出来的生字多读几遍。开始吧。1、 老师也把这些生字请到了我们的教室，哪位同学想当小老师

2、来教读字呢。A、 请两位小老师教读所有的生字。B、 生字中有几个翘舌音？有几个前鼻音？C、 男女生合作读生字。（你们的合作太完美了，魔术送给你们。）2、 仔细观察老师手里的两把尺子，形状上有什么不同？A、 那弯和直是一对反义词，你还知道哪些反义词？B、 老师也整理了一些反义词，来读读吧。C、 老师发现，天空中弯弯的月亮像一艘小船，你觉得弯弯的月亮还可以像什么啊？谁来说一说？3、 同学们这么聪明，那老师有个字谜考考你们：两个人背靠背坐在土堆上又是什么字呢？A、 真棒，出示字卡。你能给它组个词吗？B、 孩子，座位的座可不是这个坐啊！它是带有广字头的座！（师指孩子的板凳进行说明）C、 来试试吧！4、

3、 小姑娘坐在弯弯的船里看什么？星A、 有什么好方法记住它？B、 组词，说句子。C、 天上的星星一闪一闪的（出示PPT）5、 认识“闪”A、 什么结构什么旁的字？B、 你还知道哪些门字框的字？C、 老师也找来了一些门字框的字，来认识认识吧。6、 仔细看图，将手放在眼睛的上方，古时候的眼睛用目表示，因此手加目是什么字？A、 我看见门卫叔叔在看门。谁来告诉老师这两个看的读音一样吗？B、 看是一个多音字。我们把有两个或两个以上拼音的字叫做多音字。C、 分别给它们组个词吧。D、 （看见）对的，看和见和在一起就是词语“看见”E、 jiàn见见见7、 看见你们表现这么棒，送你们两个字，和你的同桌讨

4、论下有什么好方法可以记住它们。合作学习：只，蓝8、 谁来说第一个字：（加一加）老师还要悄悄告诉你们，“只”也是一个多音字，整体认读“只”，给它们组个词吧。9、 那蓝字呢？A、 艹加监B、 什么结构？C、 艹的字？D、 组词E、 蓝 篮的区分。三、 课中休息：四、检查识字。1、认识了这么多生字，让我来考考你们吧。（教师取字卡，学生自由读生字。）2、开火车读单个生字。3、开火车组词读字。4、放回文章中去你还认识吗？（生自由读文一遍）五、书写指导。不过在动手写字之前，我们应该请出田字格，把生字漂漂亮亮的写出来。1、 齐读tián田田田，diàn 电电电2、 仔细观察“田、电”这两个字，在书写的时候应该注意什么？田：上宽下窄，竖起笔左上格，落笔左下格，横折钩大点，中间一横在横中线下，两边不挨，竖在竖中线上，上下相挨。电：口要扁一些，竖弯钩起笔竖中线上，写的圆润一些，最后落笔的钩向上提。3、 你能把它们写漂亮吗？现在请把书翻到77页开始写字。注意写字姿势。4、 时间到，要坐端。鉴于同学们表