《真实的高度》教学设计

1、真实的高度引领者 长河镇大云小学 丁秀珍教学目标：1、默读课文，理清故事的脉络。2、抓住人物语言，通过品读、想象等途径，感受小仲马追求真实、坚持不懈的精神品质。3、通过“虚”与“实”的成功的对比，体会经过不懈努力而获取的成功是最真实、最有意义的。教学重点：抓住人物语言，通过品读、想象等途径，感受小仲追求真实、坚持不懈的品质。教学难点：通过“虚”与“实”的成功的对比，体会经过不懈努力而获取的成功是最真实、最有意义的。对“高度”的深刻理解。一、 谈话引入 揭示课题现在，我们来认识两位新朋友，他俩是一对父子。请看第一位出示课件：（大仲马及作品）谁来介绍？第二位是出示课件：（小仲马及作品）同上当小仲马

2、将茶花女演出大获成功的消息，告诉远在比利时的父亲时，电报上写道：“第一天上演时的盛况，足以令人误以为是您的作品。”父亲大仲马立即回电：“我最好的作品正是你，儿子！”课件出示大仲马为什么会这样说呢？答案就在真实的高度这篇课文中。板书课题：真实的高度 齐读二、初读课文，感知大意 要求：1、自由读文，读准字音，读通句子，理解词义。 2、思考：课文主要写了谁？写他的一件什么事？ 反馈：词语正音，认读并理解意思。概括课文大致内容。三、默读课文，理清故事的脉络出示课件：1、在小仲马眼里，“真实的高度”指什么？ 2、他是怎样一步一步追求真实的高度？ （用“”画出他的语言，“”画出他的行动） 3、从哪些地方看

3、出他拥有了真实的高度？四、研读感悟（一）感悟高度的真实1、小仲马在追求真实的高度的过程中，遇到了哪些挫折和困难？出示课件a、小仲马寄出的稿子总是碰壁。 b、一张张冷酷无情的退稿笺。什么是“碰壁”？文中的哪个现象就是“碰壁”？这个现象说明什么？（失败很多次）2、 面对这一次次的碰壁，一次次的失败，父亲大仲马是看在眼里，急在心里，那他是怎么对小仲马说的？出示课件：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说我是大仲马的儿子，或许情况就会好多了。”为什么大仲马说有 我是大仲马的儿子 这一句话，情况就会好很多呢？3、是啊，父亲是如此的大名鼎鼎。有这样一位父亲帮助，要发表作品应该

4、是轻而易举的，那年轻的小仲马当时却是怎么说？（1）出示课件：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”a、自己读一读，你悟出来什么？这里的“不想坐在您的肩头”什么意思？（不想得到父亲的帮助）这里的“摘苹果”指的是什么？（取得成功）意思：小仲马不想借助父亲的盛名来取得成就，那样得到的成就没有味道，没意义。是呀，因为那样的成功是虚假的成功，是像泡沫一样的成功，是不堪一击的成功（板书：虚假）b、因此，小仲马拒绝了父亲的帮助，他不想依靠自己父亲来发表文章。（板书：拒绝）他当时是怎么想的？他只想凭自己的实力，取得应有的成就和地位。文中小仲马的哪句话就是这个意思？（2）出示课件：“我只想拥

5、有真实的高度。”指导朗读。出示小仲马( )地说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。” “我只想拥有真实的高度。小仲马是用怎样的语气来说这两句话的？（果断、毫不犹豫、坚定）指名读、个人尝试朗读 、男女生赛读、齐读。c、从他的话语中,你感受到了小仲马是一个怎么样的人？（板书：追求真实）（二）感悟追求真实的艰辛过渡句：小仲马是这样说的，也是这样做的。（1）出示课件：年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。a、“敲门砖”是什么？（通往成功的途径）什么是“笔名”？（不是自己真实的姓名，而

6、是作者发表作品时用的别名）？小仲马为什么要给自己取十几个笔名？b、小仲马心里的想法有没有告诉他人，有没有在脸上表现出来？这就叫（不露声色）板书过渡：他不露声色地还做了些什么？（2）出示课件：“面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。”a自己读这句话，哪打动了你？b、不想要虚假的成功，只追求真实的小仲马在创作路上面对的是一张张的退稿笺外，他还要面对什么呢？c、是呀，这些似凉水，足以把一个青年作家所有的创作热情浇灭，可是小仲马却学生接读 (没有沮丧，仍然不露神声色地坚持创作。)d、你看到了一个怎样的小仲马？（迎难而上 永不言败 坚持不懈）e、请大家选择自己喜欢的一个情景

7、，用一两句话写写小仲马怎样坚持创作的。出示课件练笔：夜深人静的时候，小仲马 朋友邀请他外出游玩时，小仲马邮递员送来退稿笺的时候，小仲马是呀，所有的困难险阻都成了小仲马前进的动力，他没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作，终于拥有了真实的高度。（三）感悟高度（收获）1、你从哪些地方可以看出来了？出示课件（1）“他的长篇小说茶花女寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。”(2)“1848年，小说茶花女问世，使小仲马一举成名。1852年，茶花女又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。”说说你对这几句话的收获？（理解“资深”，人们的认同、获得社会地位、达到了真实的高度）随机板书： 成功 成名这就是说小仲马用人格上的高度铸就了他写作上的高度，板书（人格上 写作上）五、谈感言，情感升华1、怪不得父亲大仲马听到儿子小仲马凭着自己的真才实学，获得成功时，立即回电：“我最好的作品正是你，儿子！”当时大仲马的内心是怎样的？（激动、自豪）指名读，齐读。面对这一举成名的小仲马，老师情不自禁地想到了一句话，并把它写了下来。出示课件“靠自己的力量成长起来的人，才是真正能走向成功的人，才会拥有自己真实的高度。”丁秀珍2、写一