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1、苍南县第一实验小学苍南县第一实验小学 林洁林洁 穷人穷人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰bo yun bo yu cho sh chn m( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮湿 ) ( 沉默 )qun su qio d zo go do mi( 蜷缩 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 ) 快速浏览课文,思考课快速浏览课文,思考课文写了一件什么事?文写了一件什么事? 仔细地默读仔细地默读111111自然段,划自然段,划出描写桑娜心理活动的句子,任选出描写桑娜心理活动的句子,任选一处或两处,把你的理解或感受写一处或两处,把你的理解或感受写在旁边。在旁边。 划句子,写感受划句子,写感受 桑娜沉思桑娜沉
2、思丈夫不顾惜身体,丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。孩子们都还健康。没什么可抱怨的。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来
3、啦?是他来啦?不,还没不,还没来!来!为什么把他们抱过来啊?为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自他会揍我的!那也活该,我自作自受受嗯,揍我一顿也好!嗯,揍我一顿也好! ” ”“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说如今叫我怎么对他说呢?呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。桑娜沉思着,久久地坐在床前。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。桑娜倾听着风暴的声音,桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!开开恩吧
4、!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。她一面自言自语,一面在胸前画着十字。“寡妇的日子真困难啊!寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多孩子虽然不算多只只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!啊!进去看看吧!” 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想想“他会说什么呢他会说什么呢?这是闹着玩的吗这是闹着玩的吗?自己的五自己的五个孩子已经够他受的了个孩子已经够他受的了是他来啦是他来啦?不,还不,还没来没来!为什么把他们抱过来啊
5、为什么把他们抱过来啊?他会揍我他会揍我的的!那也活该,我自作自受那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也嗯,揍我一顿也好好!” “ “不,没有人不,没有人!上帝,我为什么要这样上帝,我为什么要这样做做?如今叫我怎么对他说呢如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思桑娜沉思着,久久地坐在床前。着,久久地坐在床前。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地久久桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地久久地坐在床前。地坐在床前。 桑娜脸色苍白,神情激动。她桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想忐忑不安地想 “他会说什么呢?这他会说什么呢?这不是闹着玩的,自己的五个孩子已经不是闹着玩的,自己的五个孩子已经够他受的了,我不该把
6、他们抱过来,够他受的了,我不该把他们抱过来,他会揍我的!那也活该,我自作自受。他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!嗯,揍我一顿也好!” “不,没有人!上帝,我这样真不,没有人!上帝,我这样真不好对他说。不好对他说。”桑娜沉思着,久久地桑娜沉思着,久久地坐在床前。坐在床前。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想地想“他会说什么呢他会说什么呢?这是闹着玩的吗这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦啦?不,还没来不,还没来!为什么把他们抱为什么把他们抱过来啊过来啊?他会揍我的他会揍我的!那也活该,我自那也活该,我自作自受作自受嗯,揍我一顿也好嗯,揍我一顿也好!” “ “不,没有人不,没有人!上帝,我为什么要这样上帝,我为什么要这样做做?如今叫我怎么对他说呢如今叫我怎么对他说呢?”桑桑娜沉思着,久久地坐在床前。娜沉思着,久久地坐在床前。 揣摩人物心理,请运用恰当的揣摩人物心理,请运用恰当的标点任选一处改写。标点任选一处改写。1.1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳,她想:肉跳,她想: 2.2.桑娜倾听着风
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