Whatwillibelike教案

1、6B Module2 Unit 1 What will I be like?郊区实验小学 皇甫素青2014.3.18 课题6B Module2 Unit 1 What will I be like?课时第一课时课型新授时间3. 18教学目标1. 知识目标：能听、说、读、写单词及词组：start , in front of等，能听、说、认读单词：magic等。并简单了解形容词的比较级。2. 能力目标：会运用first, next, then, finally来描述事情发生的先后顺序。3. 情感目标：通过了解magic camera，想象未来的自己，增强自信心。教材分析本模块的课题是changes

2、，包括三个单元，分别讲述自己外貌的变化，季节和服装的变化，城市交通的变化。本节课中，谈论15年后的自己用到一般将来时，在上学期已学过。本节课还会学到3个形容词的比较级，上学期也已有所接触，学过healthy变 healthier。学情分析形容词的比较级是学生较难掌握的，所以了解本课中的三个就可以。通过chant，比一比等让学生理解掌握。课学准备1.多媒体课件2.学生可以提前画一画15年后的自己板书设计 Module2 Unit1 What will I be like?First Nest Then Finallylook for put in smile come outStart butt

3、on press wait for read教学流程教师活动学生活动设计意图Pre-task2分钟1.Greeting2. Chant1. Greeting2. Big, big, biggerTall, tall, tallerSmall, small, smallerHeavy, heavy, heavier活跃课堂气氛，为新授知识做铺垫While-task28分钟I. Lead-in1. Free talk: What will you be like?2. 利用实物，展示新词3. T: How to use the magic camera?4.T：Who wants to make

4、a photograph?5.课件呈现学生15年后的样子 (课文学习)1.Kitty is standing in front of a magic camera. She wants to take a photograph, too. What should she do?2.通过板书，进一步强调第三人称时，动词的变化。3.What will Kitty be like in 15 years time?4. 理解、感知、学习新词汇：in years time, in front of, magic.通过看一看，听一听，学习新词：start, button, note.通过小组自读，了解魔

5、力相机的使用方法请一学生操作使用魔力相机，巩固使用方法。学习新词，weigh, heavy, centimeter, kilometerRead the test on page 21.And fill in the blanks.学生汇报 look - looks smile - smiles press - presses小组活动，自读note。小组汇报在情境中学新词，渗透单词记忆方法调动多种感官学习新词小组合作，解决困难体验式学习创设真实情境，呈现学习内容随堂导练，巩固所学通过习题，突破难点小组活动，兵教兵Post-task10分钟1.Take some photog-raphs for the students.2. Study for dream3. Homework Write “ in 15 years time”1. Listen 2. Writing a text.拓展延伸，知识运用情感教育分层作业反思：本节课我通过创设真实的情境进行教学，让学生在课堂上感知、体验、学习、运用知识。但是由于教学内容多且难，而且自己的激情还是不够，所以还存在很多问题。1. 单词发音不够标准，部分单词存在尾音。2. 课堂上给学生自主学习的机会不多，小组活动的时间少。3. 在课堂练习部分没有把读、说、写有机的相结合，融为一