圆周长的认识

1、圆圆 的的 认认 识识滨河小学滨河小学 田景艳田景艳圆圆的的 周长周长执教：上杭实验小学执教：上杭实验小学 张惠英张惠英 明明和丁丁分别沿着红色赛道和蓝色明明和丁丁分别沿着红色赛道和蓝色赛道进行骑车比赛，可他俩却为谁走的赛道进行骑车比赛，可他俩却为谁走的路程长而争论起来。路程长而争论起来。A AB B50m明明明明丁丁丁丁 同学们，你们认为呢？同学们，你们认为呢？ 小组学习要求：小组学习要求： 1. 1.组长分工，有序交流；组长分工，有序交流； 2. 2.核对答案，质疑讨论；核对答案，质疑讨论； 3. 3.疑难问题，标上记号。疑难问题，标上记号。汇报要求汇报要求: : 1.聚焦聚焦: 全神贯注

2、发言的同学；全神贯注发言的同学； 2.倾听倾听: 认真倾听发言的内容；认真倾听发言的内容； 3.欣赏欣赏: 善于发现同学的优点。善于发现同学的优点。方法一：缠绕法方法一：缠绕法方法一：缠绕法方法一：缠绕法方法一：缠绕法方法一：缠绕法方法一：方法一：缠缠绕法绕法方法一：缠绕法方法一：缠绕法0123方法一：缠绕法方法一：缠绕法0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=

3、10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm102030方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm圆周率圆周率1717位精确小数值位精确小数值周三径一周三径一3.1415926 3.1415926 3.14159273.1415927圆周率圆周率808808位精确小数值位精确小数值=3.14159265358979323846264338327950288419716933.1415926535897932384626433832795028841

4、9716939937510582097494459230781640628620899862803482993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823065342117067982148086513282306祖冲之祖冲之圆的周长除以直径的商是一个固定的数。圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做我们把它叫做圆周率圆周率，用字母，用字母表示。表示。3.1415926533.141592653 3.143.14是一个无限不循环小数。是一个无限不循环小数。 新知检测要求：新知检测要求： 1.

5、1.认真读题，独立尝试认真读题，独立尝试。 2. 2.小组交流，核对答案。小组交流，核对答案。 3. 3.当堂反馈，展示汇报。当堂反馈，展示汇报。圆的周长圆的周长直径直径半径半径直径直径半径半径直径直径半径半径圆的周长圆的周长直径直径3.629.61322.3测量测量计算计算25.6= = 圆周率（圆周率（）直径直径判断判断我的收获我的收获（1 1）今天我学习了圆周长的知识。）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（我知道圆周率是（ ）和）和（ ）的比值，它用字母（）的比值，它用字母（ ）表）表示。示。直径直径d3.143.14圆的周长圆的周长直径直径 （2 2）我还知道圆的周长总是直）我还

6、知道圆的周长总是直径的（径的（ ）倍。已知圆的直径就可）倍。已知圆的直径就可以用公式（以用公式（ ）求周长；已）求周长；已知圆的半径就可以用公式知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。）求周长。Cd dCr r2 2谢谢谢谢1.圆的周长是它直径的（圆的周长是它直径的（ ）倍。）倍。2.圆规两脚间的距离是圆规两脚间的距离是1厘米，这个厘米，这个圆的周长是（圆的周长是（ ）厘米。）厘米。3.圆直径圆直径5厘米，它的周长是（厘米，它的周长是（ ）厘米。厘米。我会填空。我会填空。6.2815.7我会判断我会判断2. 圆的直径越长，圆周率越大圆的直径越长，圆周率越大。（。（ ）x不变不变3 3、半径不相等的两个圆，它们的周长半径不相等的两个圆，它们的周长也一定不相等。也一定不相等。 （ ） 1. 1. 3.14 （ ） x 一个挂钟，钟面一个挂钟，钟面分针长分针长1010厘米，经过厘米，经过一小时后分针针尖走一小时后分针针尖走过多少厘米？过多少厘米？我会解决我会解决 明明和丁丁分别沿着红色赛道和蓝色明明和