一夜的工作 (3)

1、一夜的工作教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。课文先交待了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了自己陪同周总理审阅稿子的所见所闻，最后写了作者的感受。教学目标：1、写摘录笔记，独立识字学词。认字4个，写字6个，能辨析“浏览”“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4、理解课文内容，通过了解学习周总理不辞辛苦的工作精神

2、和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。教学重点：了解周总理一夜工作的情景，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。教学时间：2课时第一课时教学过程：一、单元主题引入1、板书单元主题：高尚提问：你是怎样理解高尚这一词语的？（学生发言）2、揭题：今天，我们就来学习一夜的工作这篇课文，看看我们敬爱的周总理是怎样工作的。板书：一夜的工作二、出示学习目标1、认字4个，写字6个。 2、正确、流利地朗读课文。3、初步感知课文的主要内容。（学生齐读学习目标）三、比认字 （第一次先学后教）1、自由朗读课文。（要求：读准字音，读通顺句子，借

3、助工具书理解不懂的词语。）2、对照字条，独立识词。（学生同桌合作互认生字） （4分钟你一定能完成！）当堂检测一：1、我会读写。 咨询 浏览 稿子 宫殿 一叠一小碟 陈设 蒙眬 简朴（1）开火车认读。（2）齐读。（3）纠正学生易读错的生字，并齐读。2、书写生字。（1）开火车认读并组词。（2）说一说写下列字时应该注意哪些地方？给大家提个醒。稿 殿 叠 咨 浏 碟重点指导“咨”的写法。（提醒学生“咨”的下半部分是“口”，不要误写为“日”。）当堂检测一：一、比一比，再组词。咨（    ） 询（   ）     碟

4、（   ） 资（    ） 殉（     ）   蝶（ ）二、根据意思写出文中的词语。1、仔细地看，审查阅读。（ ）2、了解情况，征求意见。（ ）3、简单朴素。（ ）4、大略地看。（ ）四、比读书（第二次先学后教）自学指导二:1、正确、流利地读课文。（把生字带回到课文中认真地读课文） 2、朗读展示： 我能正确流利地朗读课文！读文要求：1、吐字清晰，声音洪亮。2、停顿得当，朗读有节奏。2、默读课文： 想一想课文主要写了什么？（指名学生说一说）3、练习给课文分段。 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅

5、。第二段（26）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他简朴的生活。第三段（78）作者在回来的路上的感受和激动的心情。五、整体感知（第三次先学后教）自学指导三：默读课文：围绕“是什么”、“怎么样”、“为什么”提出问题。 1、同桌互相提问题。 2、指名学生提出自己的问题，教师归纳板书。六、回顾目标：1、认字4个，写字6个。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感知课文的主要内容。板书设计： 一夜的工作 “我”送稿给周总理审阅 周总理一夜的工作：多么劳苦 周总理的生活：多么简朴 表达崇敬，爱戴之情第二课时教学过程：一、出示学习目标：1、学习课文，感受周总理伟大的人格。2、领悟课文的写作方法。3、

6、有感情地朗读课文。（学生齐读学习目标）二、整体感知（第一次先学后教）自学指导一： 1、用笔勾划出文章的中心句。（“他是多么劳苦，多么简朴！”）2、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（课件出示：工作辛苦，生活简朴。） 三、品读课文（第二次先学后教）自学指导二： 1、从课文中的哪些句子知道周总理工作辛苦？用“”线划出有关语句。（学生边读边画出句子）当堂交流：我知道！一尺来高的一叠文件 （任务重）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（很认真）喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。（时间长）2、周总

7、理生活简朴又从哪些事看出来？用“”划出有关句子。当堂交流：我知道！那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 （办公室陈设简单）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 （食物简单）3、看到这样的总理，此时此刻作者最想说的是什么？（指名学生说一说）四、感悟真情（第三次先学后教）自学指导三： 请大声朗读第7-8自然段，1、说说表达了作者怎样的思想感情？（同桌交流）（1）指名学生说一说。（2）教师小结，出示：表达了作者发自内心

8、对周总理的崇敬与爱戴之情，以及作者的自信与自豪。 （3）小资料：周总理的一天 时间：1974年3月26日27日（此时已患重病）下午三时    起床下午四时    与尼雷尔会谈（五楼） 晚七时      陪餐 晚十时      政治局会议 晨二时半    约民航同志开会 晨七时      办公 中午十二时  去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时    休息2、 通过学习一夜的工作从周总理的工作、生活可以看出，他是一个怎么样的人？（学生发言）出示：不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风.3、默读课文，想一想：为什么要以“一夜的工作”为题目？请你写下来。（引导学生发言）“一夜的工作”不但记录了周总理彻夜不眠，治国安邦的真实情景