九年级化学试卷

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流九年级化学试卷.精品文档.（密 封 线 内 不 要 答 题） 区县：_ 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 密封线黄山市20182019学年度第一学期期末质量检测九年级化学试题题 号一二三总 分得 分温馨提示：1.本卷共三大题，16小题，满分60分，附加分4分，总分不超过60分。2.可能用到的相对原子量：H1 C12 N14 O16 Mg24 Cl35.5 K39 Fe56 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，每题只有一个答案符合题意）题号12345678910答案1. “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的

2、简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是 A. 粮食酿酒       B. 烧制瓷器   C.  纺纱织布        D. 冶炼生铁 2. 3月22日是“世界水日”，下列关于水资源的说法错误的是 A.开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展有利于合理利用水资源    &#

3、160;   B.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 C.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌成喷灌或滴灌，以节约用水      D.化肥和农药的过量使用导致水污染严重，应该严禁使用3化学是以实验为基础的学科。下列实验基本操作错误的是A. 检查装置气密性    B. 读取液体体积 C. 倾倒液体      D. 熄灭酒精灯4. 在2017年国家水稻新品种与新技术展示现场观摩会

4、上，中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平宣布了一项重大成果“我们可以把含镉或者吸镉的基因敲掉”。如图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法错误的是A.符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子 B.镉位于周期表的第五周期，图B中X=2C.镉原子核外有48个电子                    D.镉原子的相对原子质量为112.4g5化学反应前后同种元素化合价发生改变的

5、点燃反应都是氧化还原反应。例如反应： 反应前后，Fe和Cl元素的化合价发生了改变，该反应是点燃氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应的是 通电A.  B. C. D.  6. 2018年12月杭黄高铁建成通车，届时在黄山市境内停靠黄山北站、歙县北站、三阳站三个站点。O-氨基甲酸酯是高铁用聚氨酯弹性体的原料之一。化学式为C8H9O2N，下列有关该物质的说法中，错误的是A. O-氨基甲酸酯由四种元素组成B. O-氨基甲酸酯中氮元素的质量分数小于氧元素的质量分数 C. O-氨基甲酸酯中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为8:9:2:1D.一个O-氨基甲酸酯分子由8个碳原子、

6、9个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成7归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法不完全正确的一组是A. 物质的构成O3由臭氧分子构成汞由汞原子构成NaCl由钠离子和氯离子构成B. 影响因素元素种类由质子数（或核电荷数）决定元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定原子质量主要集中在原子核上C. 粒子的认识分子保持物质性质的最小粒子原子不能再分的最小粒子离子阳离子都是金属离子D. 数字“2”的含义2Cu铜原子个数Cu2+每个铜离子所带的电荷数H2O每个水分子中氢原子个数A.  A     B.  B  

7、60;  C.  C     D.  D8. 我国科学家研制出一种催化剂，能在室温下高效催化居室空气中的一种有毒气体，其反应过程的微粒示意图如下所示。下列说法正确的是 A. 该反应中有三种氧化物          B. 该反应中C、D的分子个数比为1:1 C. 该反应中A与B的质量比为1:1 D. 变化过程中分子个数发生了改变9. 在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的

8、 O2 和 CO 含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽B曲线表示CO含量的变化C蜡烛由碳、氧元素组成D蜡烛燃烧过程中生成了CO10.可燃物R是C、H2、CH4、CO或CH4O中的一种。将一定量的R和氧气置于一个密闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质R氧气二氧化碳水一氧化碳反应前质量/gm1m2000反应后质量/g00m3m4m5下列叙述不正确的是A. m1=1/9m4时，R是H2  B. m1+m2=m3时，R是C或CO C. m3:m4=11:9时，R是CH4或CH4O D. 一定有:8m3/11+8m4/

9、9+4m5/7=m2 二、填空题（共5大题，共34分）11.（6分）能源的开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。 （1）化石燃料中主要含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时，这些元素常常转化为_（填一种即可）等气体污染物。 （2）燃烧是化学能转化为热能的常见形式，图A、B是关于燃烧条件探究的实验。图A铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是 图B中发生反应的化学方式程为 。  （3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。图C所示的“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 （填序号

10、）。A清除可燃物   B使可燃物与氧气隔绝   C降低可燃物的着火点CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它 和密度比空气大的性质。12.（6分）下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。（1）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为 ，证明二氧化碳集满的方法是 。（2）某实验小组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，完全反应后从残余物中提纯KCl，进 行以下操作：KClMnO2MnO2固体KCl溶液KCl固体操作X的名称是 ，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ，在该操作中玻璃棒的作用是 。 干燥冷烧杯13.（7分）小刚同学在学习化学

11、知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。【提出问题】菜窖内气体的成分是什么？【查阅资料】蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CH4等。【猜想与假设】小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4。【实验探究】他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验气体样品澄清石灰水 氢氧化钠溶液 澄清石灰水 浓硫酸 A B C D（1）若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有 ；发生反应的化学方程式为 。（2）装置D内浓硫酸的作用是 。 （3）E处观察到干燥冷烧杯内壁有水雾出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒

12、入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有 。【实验结论】气体样品中含有CO2和CH4 ，小刚的猜想正确。 【反思与评价】（4）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同，他认为可以取消装置C。 小刚不认同他的观点。小刚的理由是 （5）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2，由于二氧化碳 ，所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。 14.（7分）人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验

13、步骤实验现象分别量取5ml 5过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入 a g 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为 a g分别量取5ml 5过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入 a g 氧化铁粉末，向D试管中加入a g 二氧化锰粉末，观察现象【实验结论】 （1）实验 、 证明：氧化

14、铁的 在反应前后没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式： 。 【实验评价】（3）设计实验 的目的是 （4）若实验观察到D试管中产生 气泡的速率更快，由此可以得到的结论是 。（5）兴趣小组同学又进一步探究二氧 化锰的质量对催化效果的影响。图 是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图 所示。根据实验数据可以得出的结论是 （6）【实验拓展】查阅资料得知： CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。A. MnO2 只能作氧

15、化氢溶液分解的催化剂 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂C. 催化剂只能加快化学反应的速率D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物铁丝止水夹15.（8分） 空气中氧气含量测定的再认识浸润氯化钠溶液的滤纸条镁条细沙. 用红磷测定空气中氧气的含量。（1）如图1所示进行实验，测得空气中氧气的含量小于15，可能的原因是 ， （填任两点即可）。. 用镁条测定空气中氧气的含量。（2）请写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式 。（3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。 但在空

16、气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是_。. 用铁粉测定空气中氧气的含量。（4）已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3xH2O）。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水250mL180.0mL129.5mL某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表：实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是_。根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_（结果保留到0.1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点一是没有污染，二是 _。【注意：答对第（5）、（6）小题奖励 4分，化学试卷总分不超过 60 分】. 拓展应用（5）取2.4g 镁条在O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固