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文档简介

1、武汉市光谷第三小学教育集团质量分析表 学科： 语文 班级： 四（3）班 任课教师： 郑嘉 时间：10.30一、基本情况班级应考人数实考人数总分均分及格率优秀率最高最低人数%人数%4035858478182.435798.27%4374.13%9255学优生：王雨萌 张思迁 邓欣桐 余秀灵 刘心雨 周优学困生：姚志豪 董飞扬 李志豪 王子涵 尹杰克 王恒屾二、试卷分析题号应得分实得分得分率满分人数知识点得失与反思一58054093.1%35看拼音写词语、查字典、语文乐园、形近字组词部分词语拼读不到位，“鼻”“慌”易错。二34832593.3%42形近字组词“稍”字组词易错三34830086.2%

2、32四字词语填空同（）共（）是知识盲点 四34833395.6%28多音字组词大部分同学全对五23222898.27%51照样子写词语基本全部掌握六23220086.2%34改写句子句型较为负责的把被字句改写部分同学没有掌握到位七17412370.7%7加标点符号标点符号的问题没有进行系统训练，得分情况不理想八29020269.6%8课内内容判断正误阳光洒下来中“阳光”的理解不够准确。九1798157987.8%2课内、课外阅读关联词选择错误，段落作用选择错误，说明学生对阅读的把握不到位十1450128388.4%0作文语言艺术有待提高三、教情与学情反思试题分析难易适中，紧紧贴合书本知识，题目

3、出得很好！教情学情分析1、部分学生基础知识没有过关：拼音认读情况不尽如人意；需要掌握的四字成语及需要背诵的句子、古诗、课文还存在盲区；2、课文内容理解不够透彻，导致部分判断题失分严重；3、标点符号没有进行系统学习，学生理解模糊，答题效果不好；4、巨型转变还需进行专项训练；5、课外积累不够，四大名著知之甚少；6、阅读、写作能力也有待进一步提高。教学工作改进方向 与措施1、加强写字教学，针对四年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。2、注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。3、阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。4、加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力

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