我的教育故事 (2)

1、我的教育故事青阳中学 程学旺十几年前我的人生履历翻开了新的一页，经过自己的努力，告别了奋斗十几年的农村教学，来到了青阳中学。在校领导的信任下，我担任了高三四个班的历史课教学和高三（四）班的班主任工作。凭心而论，面对全新的环境，陌生的教学对象，且是学习和生活习惯都已成型的高三学生，真的有点茫然，无任何经验可以参考，但事已至此，唯有勇敢正视，用自己十几年的农村班主任的历练来应对。俗话说：知己知彼，百战不殆。我首先从前任班主任老师那里了解高三（四）班的基本情况，听取了校政教处主任的介绍，同一个学生的名字，从她们的口中说出：杨俊。该生性格暴躁，叛逆心理强，义气重，爱冲动，曾经因打架受到学校的处分。对他

2、的管理，将直接影响高三（四）班的稳定。默默地我记下了这个学生的名字。第一次走进高三（四）班，第一件事把教室打扫了一遍，并询问了其它同学杨俊的位置。一位女生说：“他不会这么早来班的”。就在上课铃响起第二遍的时候，一个高高的个子，染着淡黄发的男生，冲进了教室，没有喊报告。我笑了笑。心想：他应该就是杨俊吧。我没有开始上课，而是给学生朗读了一段话：谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。“人比人，气死人”，因为你比的人，处于人类文明的金字塔尖，当然越比越觉得自己无能。但是，请别忘了，虽然也许你永远成不了“家”，但通过努力，你却完全可以成

3、为最好的你。有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木；有的人参天的白杨，有的人婆娑的杨柳。你即将毕业，可能升入大学，可能参加工作，但志愿与职业的选择现在还不能取决于你自己。你以前的理想都是很好的，但现实并非可以随心所欲。因此，问题不在于你做了什么，而在于你要成为最好的你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的

4、教师；甚至你哪怕只是一名“个体户”，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！在读的过程中，我特别留意坐在教室最后一排，一个被人遗忘的角落的杨俊，一开始，他动来动去，目光游离，慢慢的，我发现他静下来，用眼睛的余光扫了我几眼，托着腮，弓着背，若有所思。我在心里想：这个学生有救！我有信心。下了课，我走到他的座位旁边，轻声问：“你戴着眼睛，坐这么远，影响上课的效果吗？”他没有回答我，也没有抬头看我。我想了想，“今晚有空吗？我想找你聊一聊，可以吗？”，这一次，他轻轻地点了点头。下午五点十五分，我准时等候在班门口，与他一起来到了学校的

5、田径场上，“你看，杨俊。这里的风景多美，蓝蓝的天，绿绿的小草，为什么呢？因为它们是自身的本色，天然的，才是最美的。现在不是最流行纯天然的吗？”，“腾”的一下，他的脸红了，他立刻明白我的意图，低下头。我拍了拍他的肩膀，“年轻人崇尚时尚，爱美很正常，说明你有一颗上进的心，这一点与我年轻的时候特别相像，说明我们有缘啊，真是相见恨晚啊！”，“真的吗？老师。”，杨俊睁大了眼睛，羞愧之情已有所缓解。“是的，爱美之心，人皆有之。尤其是在这个追星的时代。但你们毕竟是学生，衣着、服饰要符合学生的身份，不能过于标新立异，反之，则失去了学生应有的清纯、朝气和活力。”“老师，我明白了，我今晚就去理发屋。”我高兴地握了

6、握他的手，“杨俊，你的悟性很好，你会找到属于自己的一条道路的。另外，你的视力较弱，明天请把你的座位调到第一排。”我特意把“请”字讲得很重。第二天早读，在我到班之前，杨俊已经来到了，他一头乌黑的头发，闪着光泽。我对他会心一笑，“同学们，现在我们都真正是黑头发，黄皮肤的龙的传人了！”全班爆发出善意的笑声。又一个黄昏，我再一次将杨俊约到校田径场。“你知道为什么我又一次将你带到这里吗？”“不知道，老师。”杨俊不好意思的低下头。“你看这笔直的跑道，宽宽的沙池，它们正等着人们将它们征服。”其实，我一直在观察杨俊的体形：修长的双腿，匀称的双臂，一米七八的个头，正是练体育的好苗子，同时，我又咨询了我班的体育老

7、师，证实了我的判断，杨俊具有报考体院的天赋。“你不想证明你的价值吗？给自己一个挑战吗？“我试探性地问。”“老师，其实，我从小学就很喜欢体育，特别上高中后，酷爱打篮球，踢足球。但由于与别人打了几次架，加之别人对练体育的误解，我爸爸坚决不让我学体育，我也挺矛盾的。所以，就报着破罐子破摔的心理。”我终于找到了杨俊的心结所在。“请你放心，你爸爸的工作我来做，你安心学习。”一个周日的下午，我骑着自行车来到杨俊的家。杨俊非常的兴奋，热情，给我倒水，拿瓜子，他爸爸象不认识自己的儿子，吃惊地看着他。我说明了来意，“程老师，哪个父母不望子成龙，望女成凤，可我担心啊！这孩子，性格暴躁，爱冲动。如果练了体育，有了更

8、好的身体，不是更麻烦吗？”我笑了笑，“事物都是一分为二的，为什么不去想好的方面了？体育是他的兴趣，爱好所在，况且他具备这样的素质，同时他有了目标，就有了动力，有了希望，就会脱胎换骨。就像一艘船，失去了航向，就会失去自我。你们不能因为怕出事，而耽误了孩子的前途啊！”终于，杨俊的爸爸同意了。这天下午，杨俊把我送了很远很远。经过几个月的刻苦训练，在我校秋季田径运动会上，杨俊同学大放异彩，一人独得男子甲组100米，200米的冠军，并与其他三位同学同心协力，顽强拼搏，获得男子4×200米冠军，而且打破了校记录，为我班夺得甲组团体总分第一名立下了汗马功劳。在班级的庆功会上，我朗读了写给他的赠言：你是青中的博尔特，不要停留，一路走下去，定会鲜花遍地！回首这段历程，感慨万千。我们面对的教育对象，决不是一块处女地，而是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃田地。教师的责任，在于发现，扶正学生心灵土壤中的每一棵幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉杂草。因此。教育工作者面对学生，首先不是“灌输”，而是