新苏教版六年级上册数学教学设计_第1页
新苏教版六年级上册数学教学设计_第2页
新苏教版六年级上册数学教学设计_第3页
新苏教版六年级上册数学教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新苏教版六年级上册数学 解决稍复杂的实际问题（1）教案 六屯小学：万永鹏教学内容： 苏教版义务教育教科书数学六年级上册7879页例2、“练一练”，第81页练习十三第13题。教学目标： 1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的 实际问题。 2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学重点：解决稍复杂的分数实际问题教学难点：理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。教学过程： 一、情境导入。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？提问：这是我们学过的哪种类型的问题？该如何解决？引导学生回答：这是“求一个数的几分之几是多少”类型的分数乘

2、法应用题，只要用总量乘分量占总量的几分之几就能求出分量是多少了。请同学人独立列式计算出结果。学生计算出结果后，教师指名汇报。独立解答，说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。指出：如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。板书课题：解决稍复杂的实际问题二、教学例2。1、出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？ （1）比较复习题与例2的不同。问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？” （2）说说“其中男运动员占”的含义 59是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？单位“1”的是哪个

3、量？ （3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。 独立完成在书上，评讲。 （4）要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。 （5）想一想，还可以怎样计算？ （6）小结：怎样解答这类应用题？ 三、巩固练习。 1、做练一练第1题。 先说一说可以怎样想，再独立解答。 提问：可以怎样画线段图表示题意？ 结合回答，板书画出线段图。 指出：条件和要求问题的数量不对应，可以先求出与对应的数量看了多少页，再求问题的结果。 2、做练一练第2题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。提问：求黑兔多少只的数量关系式是怎样的？和同桌说一说，再解答。 3、做练一练的第3题指出：这题中这个分数表示的数量和要求的问题不对应，所以可以根据总数量和已知的分数求出的对应数量，再求出问题的结果。四、全课小结，揭示课题。通过这节课的学习，你有什么收获？在解题时要注意什么？结合学生的回答，揭

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论