苏教版最新二年级数学上册复习计划(完美版)

1、精选优质文档-倾情为你奉上2020-2021学年度 二年级上学期 苏教版数学二年级数学上册复习计划  一、复习目标：  在本学期前段时间的学习中，全体学生对于本册数学的基本知识和数学技能均有很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。但是有些学生由于学习方法欠缺，或者不能举一反三、融会贯通，所以对于书中的部分内容掌握生疏，不能灵活正确地使用。计划通过最后一阶段的复习，能让这些学生根据自身的在各方面的不足补缺补差。以期通过本阶段的复习，是全班学生不论在知识的理解和掌握上、在运用所学知识解决生活中遇到的实际问题上，以及在合作互助了意识和对数学学习的热情上都能有大幅度地提升。特此制定

2、本学期复习计划如下。 二、复习内容：  本册教材共安排了8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。在这些内容中：以学生在学习和练习中的表现来看，100以内加、减法笔算，平行四边形的初步认识，认识长度单位厘米和米，掌握较好，而表内乘法和除法，从不同的角度观察物体，以及实践活动课有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。存在较大差距，需要在复习过程中按照实际情况重点整理和指导。 三、复习重点： 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2

3、、初知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。  3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集

4、、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 四、方法、措施： 1、对于学生已经掌握的知识点，复习过程中进行适当的调整。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。 2、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和知识的综合能力。复习中要着重培养学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的解决问题的能力，鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5、要注意教学的开放性，培养

5、学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 6、要精心设计练习，练习要经典、精当、精到，要有提纲挈领、画龙点睛的作用，每个练习都能让学生做得愉快，学得轻松，悟得扎实。  8、注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、解决问题的精神，培养学生的学习兴趣以及良好的学习习惯。五、课时安排：1表内乘、除法复习 1课时2加减两步计算复习 1课时3厘米和米、多边形、观察物体复习 1课时4.简单实际问题复习 1课时 总第 54 课时 执教时间 月 日第 8 单元： 期末复习 第 1 课时课

6、题表内乘、除法复习 教学内容教材第94-95页期末复习第1-6题。教 学目 标1.使学生进一步理解乘、除法的含义，熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。2.使学生具有一定的结合具体情境惧数学信息，提出数学问题并解决问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。教 学重 难 点重点：熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。难点：提高解决问题的能力。教 学 具准 备教学光盘。教 学 过 程复备时间： 月 日一、谈话揭题同学们，时间过得真快，这本书新内容我们已经学完了，现在我们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习数的

7、运算。二、自主探究1.回顾与整理本学期我们学习了哪些内容，是怎样学会这些内容的，你有哪些收获和体会呢？引导学生进行整理，全班交流后完成表格的填写。2.整理练习（1）完成期末复习第1题，学生根据图意独立写算式，交流时让学生说说列式的依据。（2）第2题，先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀，然后问：你觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？最后完成第（2）小题的写算式。（3）学生完成第3题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5和一个数相乘，积的个位可能是5或0，2和一个数相乘，积的个位可能是2、4、6、8或0。（4）学生完成第4题的填空，指名说说你是怎么想的？三、计算练习完

8、成期末复习第6题的计算，集体校对。四、总结提升“数与代数”是我们数学课的主角，是我们学习的重点内容，包括了数的计算和应用计算解决问题，只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学，希望同学们在今后的学习中不断努力，争取学得更好。五、作业布置：期末复习第5题板书设计： 教学反思： 总第 55 课时 执教时间 月 日第 8 单元： 期末复习 第 2 课时课 题加减两步计算复习 教学内容教材第95页期末复习第7-9题。教 学目 标1.使学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。2.使学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。3.培养学生解决实际问题的能力，激发学生

9、学习数学的兴趣。教 学重 难 点重点：100以内数的计算。难点：100以内数的计算。教 学 具准 备教学光盘。教 学 过 程复备时间： 月 日一、复习连加、连减及加减混合的计算1.用竖式计算63-27-18 24+56+18 95-46+23 57+38-1946+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？学生交流交流汇报后进行小结。在计算时要看清楚运算符号，计算加法满10以后要记得向前一位进“1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。2.

10、学生独立完成第7题的计算，逐题指名板演，集体订正。二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。出示期末复习第9题引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23座”这两个条件。学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。三、总结提升通过这节课的复习，你有什么收获？四、作业布置：期末复习第8题板书设计： 教学反思： 总第 56 课时 执教时间 月 日第 8 单元： 期末复习 第 3 课时课 题厘米和米、多边形、观察物体复习 教学内容教材第9

11、6-97页期末复习第10-15题。教 学目 标1. 使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体等基础知识，培养初步的空间观念和空间想象能力2. 让学生学会测量和估测物体的长度，培养学生的思维能力。3. 使学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教 学重 难 点重点：学会估测物体的长度。难点：培养学生的空间观念和空间想象能力。教 学 具准 备教学光盘。教 学 过 程复备时间： 月 日一、谈话导入同学们，今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切，首先想一想在“图形与几何”部分我们学习了哪些知识？ 二、空间与图形的复习1量长度的复习在日常生活中长度单位有什么用处

12、？提问：我们学过哪些长度单位?(板书)请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。提问：1米等于多少厘米？2完成期末复习第12题。学生独立填写，集体校对。3完成期末复习第13题。(1)出示图。提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?(3)观察：这些图形是怎样排列的?(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。4.完成期末复习第14题。(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。(2)再请学生用直尺量一量。 5完成期末复习第15题(1)出示一只茶壶，请处在4个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到

13、的茶壶的样子。提问：为什么同是一只茶壶，但看到的却不一样呢?(2)独立完成期末复习第15题。三、总结提升通过今天的复习，你又有了哪些收获？还存在哪些问题？板书设计： 教学反思： 总第 57 课时 执教时间 月 日第 8 单元： 期末复习 第 4 课时课 题简单实际问题练习 教学内容教材第97-98页期末复习第16-20题。教 学目 标1. 通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。2. 体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。教 学重 难 点重点：掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。难点：增强数学意识，提高数学思维的

14、能力。教 学 具准 备教学光盘。教 学 过 程复备时间： 月 日一、揭示课题同学们，通过一个学期的学习，相信大家已经掌握了很多的本领，今天这节课我们就一起来检测一下同学们的学习情况，有没有信心接受挑战呢？二、简单实际问题的复习1完成期求复习第16题。引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求3人浇了多少棵实际上就是求“3个4相加的和”；5个人浇了多少棵就是“5个4”；9个人浇了多少棵就是求“9个4”。然后由学生独立列式完成计算。 2完成期末复习第17题。出示题目，读题。说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以2？3 完成期末复习第19题。出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句话完整地描述题中的三个问题。学生小组合