线的认识 (2)_第1页
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文档简介

1、课 题： 线的认识  第1课时 教学目标： 1、会用字母正确读出直线、线段与射线。2、会数简单图形中的线段。3通过教学，使学生养成认真、细致地良好学风。 教学重点： 认识直线、线段与射线，并能字母读出。  教学难点： 理解三种线的特点，并能辨别  教学方法： 探究法。  教学准备： 课件、三张纸、铅笔、直尺。 教学过程 一、导课1、课件演示：火车驶过的铁轨伸向远方，奥运会乒乓球台，一束激光。2、引导学生体验生活情境，抽象出直线、线段与射线。二、学习新课1、活动：先折再画，制作教材上三幅图。 （1）学生用纸折一条线，标出A点、B点，并用

2、直尺连接A、B点。 （2）做法同上，只把线段任意一端无限延长，得到了什么？ （3）做法同上，把线段两端都无限延长，得到了什么？2、观察讨论它们有什么区别和联系？填表。(课件出示图)名称区 别联系直线没有端点，无限长没法量都是直的线段两个端点，长度有限能测量射线只有一个端点，无限长没法量电脑演示：教材第15页说一说图。让学生辨认，然后提问：“怎样分别读出它们？”，请学生想办法解决。学生在练习本上试一试，体会道理，请同学板演。过一点，画直线可以画几条？过两点，画直线可以来几条？谁能用一句话总结这个道理？独立完成第16页画一画第2题，重点说说你发现了什么？三、巩固练习1、学生独立做练习一第1题。请同学说一说你是怎样数的？（强调按一定顺序数，并结合线段的表示数一数）2、引导导完成17页练一练第2、3题，先估一估哪一条线段长，然后讨论用什么办法来确定自己估计的正确性。3、拓展练习：（1）过一点画直线，你能画几条？过两点呢？（2）从一点出发画射线，你能画几条？四、全课小结以学生讨论为主，这节课学会了什么？懂得了什么？五

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