重复的美的教案 (2)_第1页
重复的美的教案 (2)_第2页
重复的美的教案 (2)_第3页
重复的美的教案 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、重复的美教学教案东河中心学校 卢世华教学目标认知目标：通过观察、评析、欣赏，认识和了解重复构成的构成原理和特点。技能目标：学习和掌握重复构成的设计方法，并进行有创意的创作，开拓设计思路，培养学生勇于创新和善于表现的能力。情感目标：通过学习与体验，感受重复构成的形式美感，提高审美能力，体验创作的乐趣。教学重点重复构成的要素及设计方法。教学难点有创意的设计重复构成作品（构成要素的构想与实施）。课前准备教师：课件、彩纸、彩笔、铅笔、尺规、胶棒等工具。学生：彩纸、彩笔、铅笔、尺规、胶水等工具材料。教学过程设计一、创设情境，激趣导入：播放一段国庆阅兵视频，请学生谈一谈观后感；也可播放电影英雄中万箭齐飞的

2、壮观景象片段，请学生讲一讲感受；也可设计成天空中一朵雪花飘落，到两朵，到三朵一大片，请学生谈感受。联系小学所学的二方连续、四方连续的重复性，引导学生梳理归纳：数量多、面积大、不断重复的物体会产生强烈的视觉冲击力，导入课题。（板书课题）二、感受领悟：在自然界和生活中有很多重复的现象，下面我们就一起来欣赏一些重复现象的画面。（如果学生还想补充，也可让他们再列举一些，调动他们的学习热情。）看完后，请学生说一说，重复现象会产生怎样的视觉美感？引导学生得出重复的特点。1、重复的特点：整齐、和谐、统一，具有秩序美和节奏律动美。（板书特点）在前面学习的基础上师生共同总结出重复构成的概念。2、概念：在同一视觉

3、空间中，以相同的基本形，出现两次或两次以上的空间构成叫重复构成。三、发现归纳：1、展示一幅重复构成的作品，引导学生总结出重复构成的基本要素。 重复构成的基本要素：（板书要素）基本形：用来重复的最基本的形象。骨格：摆放基本形的框架结构。2、通过几组重复构成作品的比较，让学生明白总结出重复构成的设计方法。 基本形不同，骨格相同。 基本形相同，骨格不同。 基本形（形状）相同，骨格相同，基本形的色彩、正负、排列方向可以不同。 重复构成的设计方法：（板书设计方法）基本形：采取形状、色彩、正负关系、排列方向上的设计变化。骨格：变换骨格样式、背景色彩。3、教师利用剪贴或绘制的方式示范制作，讲清注意点。如形的一致性，位置要对齐等。四、构想创作：利用收集的材料和尺、规、笔等工具，用画、剪贴等方法创作一件具有秩序美、节奏美的重复构成作品。教师巡回指导。五、作品展评拓展：学生自评、互评，教师点评，用欣赏的眼光发掘学生作品的闪光点，激励学生获得成功体验。鼓励学生把自己的构成练习与海报

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论