第五章第4节光与光合作用(琴）

1、能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用生物生物必修必修11分子与细胞分子与细胞蔬菜大棚用红色光源补光蔬菜大棚用红色光源补光问题：为什么不用绿色光源？问题：为什么不用绿色光源？问题：地里出现的白化苗将来还能结出问题：地里出现的白化苗将来还能结出 玉米吗？玉米吗？ 玉米白化苗玉米白化苗植株缺少了什么？植株缺少了什么？叶绿素叶绿素捕获光能的色素捕获光能的色素问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？捕获光能的色素捕获光能的色素问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？色素种类色素种类颜色颜色吸收光谱吸收光谱叶绿素叶绿素类胡萝类胡萝

2、卜素卜素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色黄色黄色橙黄色橙黄色捕获光能的色素捕获光能的色素太阳光太阳光光光谱谱太阳光太阳光叶绿体叶绿体提取液提取液吸吸收收光光谱谱问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？捕获光能的色素捕获光能的色素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b类胡类胡萝卜素萝卜素色素吸收光谱色素吸收光谱问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？捕获光能的色素捕获光能的色素色素种类色素种类颜色颜色吸收光谱吸收光谱叶绿素叶绿素类胡萝类胡萝卜素卜素叶绿素叶绿素a a叶绿素

3、叶绿素b b叶黄素叶黄素胡萝卜素胡萝卜素蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色黄色黄色橙黄色橙黄色红光和红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？问题：为何绿叶呈绿色，秋天又变黄色呢？光合作用的场所光合作用的场所问题：光合作用的色素分布在哪里？问题：光合作用的色素分布在哪里？叶绿体叶绿体外膜外膜内膜内膜基粒基粒叶绿体基质叶绿体基质光反应光反应有有关的酶关的酶色素色素暗反应暗反应有关的酶有关的酶光合作用的场所光合作用的场所光合作用的场所光合作用的场所基粒基粒类囊体类囊体光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：植物生长所需的物质来自何处？问题：植物生长所需的物质来自何处？亚里士多德亚

4、里士多德(Aristotle)(Aristotle)观点：植物体由观点：植物体由“土壤汁土壤汁” 构成，即植物生长发构成，即植物生长发 育所需的物质完全来育所需的物质完全来 自土壤。自土壤。光合作用的探究历程光合作用的探究历程干燥土壤干燥土壤 90.8kg90.8kg只用雨只用雨水浇灌水浇灌五年后柳五年后柳树长大树长大土壤烘干土壤烘干后称重后称重1.16481.1648年年 海尔蒙特海尔蒙特( (比利时比利时) )的实验的实验实验前实验前实验后实验后变化变化土壤干重（土壤干重（kgkg）90.8kg90.8kg90.7kg90.7kg-0.05kg-0.05kg柳树重量（柳树重量（kgkg）2

5、.2kg2.2kg76.7kg76.7kg+74.7kg+74.7kg光合作用的探究历程光合作用的探究历程证明：植物增重的主要原料并非只来源于土壤。证明：植物增重的主要原料并非只来源于土壤。不足：认为植物增重的原料主要来源于水，忽不足：认为植物增重的原料主要来源于水，忽 略了来源于空气以及光的作用。略了来源于空气以及光的作用。问题：若实验开始时忘记记录柳树的重量，对问题：若实验开始时忘记记录柳树的重量，对 实验最终结论的推导有影响吗？实验最终结论的推导有影响吗？ 为什么？为什么？有影响。有影响。该实验设置对照了吗。该实验设置对照了吗。自身对照、前后对照自身对照、前后对照1.16481.1648

6、年年 海尔蒙特海尔蒙特( (比利时比利时) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程2.17712.1771年普里斯特利年普里斯特利( (英英) )的实验的实验普里斯特利普里斯特利光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：该实验证明了光合作用与小鼠的存活问题：该实验证明了光合作用与小鼠的存活 有关吗？有关吗？2.17712.1771年普里斯特利年普里斯特利( (英英) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程不足：未说明空气成分的具体变化，未详细记不足：未说明空气成分的具体变化，未详细记 录实验条件，使实验可重复性差。录实验条件，使实验可重复性差。证明：植物可以更新空气。证

7、明：植物可以更新空气。2.17712.1771年普里斯特利年普里斯特利( (英英) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：该实验应严格控制哪些无关变量？问题：该实验应严格控制哪些无关变量？光照时间、小鼠体重，植物叶面积、光照时间、小鼠体重，植物叶面积、玻璃罩体积等玻璃罩体积等2.17712.1771年普里斯特利年普里斯特利( (英英) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：从今天已有的知识看来，该实验可以证问题：从今天已有的知识看来，该实验可以证 明植物通过光合作用吸收什么气体，放明植物通过光合作用吸收什么气体，放 出什么气体？出什么气体？ 氧气；二氧化碳氧

8、气；二氧化碳2.17712.1771年普里斯特利年普里斯特利( (英英) )的实验的实验想一想？ 后来有人重复普里斯特利这个实验，有的后来有人重复普里斯特利这个实验，有的成功，有的却不能成功。以下关于这一现象的成功，有的却不能成功。以下关于这一现象的说法，正确的是说法，正确的是( )( ) A A该实验并不科学，没有可重复性该实验并不科学，没有可重复性 。 B B该实验的成败与否，要看是否将装置该实验的成败与否，要看是否将装置 置于阳光下。置于阳光下。 C C该实验说明光合作用释放的是氧。该实验说明光合作用释放的是氧。 D D该实验说明光合作用需要的是该实验说明光合作用需要的是COCO2 2。

9、普里斯特利这个实验有什么漏洞呢普里斯特利这个实验有什么漏洞呢? ?光合作用的探究历程光合作用的探究历程 1779 1779年荷兰的科学家英格豪斯完善了年荷兰的科学家英格豪斯完善了他的实验，证明植物在光下才能更新空气。他的实验，证明植物在光下才能更新空气。光合作用的探究历程光合作用的探究历程 1845 1845年，德国科学家梅耶，根据能量转年，德国科学家梅耶，根据能量转化和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用化和守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。时，把光能转化成化学能储存起来。人们思考：在光合作用过程中，光能哪里去了？人们思考：在光合作用过程中，光能哪里去了？光

10、合作用的探究历程光合作用的探究历程3.18643.1864年年 萨克斯萨克斯( (德德) )的实验的实验萨克斯，萨克斯，J.von Sachs J.von Sachs (1832(18321897) 1897) 光合作用的探究历程光合作用的探究历程暗处理暗处理天天竺竺葵葵滴加滴加碘液碘液叶片部分遮光叶片部分遮光光照光照隔水隔水加热加热酒精酒精清水清水遮光遮光见光见光3.18643.1864年年 萨克斯萨克斯( (德德) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：光照前为什么要对植物进行一昼夜的问题：光照前为什么要对植物进行一昼夜的 “ “饥饿处理饥饿处理”？使原有的有机物消耗干净

11、，消除其对使原有的有机物消耗干净，消除其对实验结果的影响。实验结果的影响。实验设置对照了吗？实验设置对照了吗？ 自身对照自身对照( (遮光的一半与曝光的一半）遮光的一半与曝光的一半）实验设置的单一变量是什么？实验设置的单一变量是什么？光照光照3.18643.1864年年 萨克斯萨克斯( (德德) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程闪光点：设置了自身对照，实验变量单一闪光点：设置了自身对照，实验变量单一证明：植物通过光合作用制造了淀粉证明：植物通过光合作用制造了淀粉3.18643.1864年年 萨克斯萨克斯( (德德) )的实验的实验光合作用的探究历程光合作用的探究历程4.188

12、04.1880年年 恩格尔曼恩格尔曼( (美美) )的实验的实验 水绵结构水绵结构水绵水绵光合作用的探究历程光合作用的探究历程光合作用的探究历程光合作用的探究历程没没有有氧氧气气的的黑黑暗暗环环境境没没有有氧氧气气的的有有光光环环境境极细的光束极细的光束4.18804.1880年年 恩格尔曼恩格尔曼( (美美) )的实验的实验 （注意好氧细菌的分布位置）（注意好氧细菌的分布位置）理解恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处理解恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处1 1、选用水绵作材料是因为：、选用水绵作材料是因为： 带状且在细胞中螺旋状分布带状且在细胞中螺旋状分布2 2、将临时装片放在黑暗和没有空气的环境

13、中是为、将临时装片放在黑暗和没有空气的环境中是为 了：了：排除环境中排除环境中 和和 的影响。的影响。3 3、选用极细的光束照射，并用好氧菌进行检测是、选用极细的光束照射，并用好氧菌进行检测是 为了：为了：能准确判断能准确判断 部位。部位。4 4、黑暗、黑暗( (局部光照）和曝光的对比实验则更能局部光照）和曝光的对比实验则更能说明：说明：实验结果完全是由实验结果完全是由 引起的引起的便于观察和分析研究便于观察和分析研究. .光照光照氧氧氧气释放的氧气释放的光照光照水绵叶绿体呈水绵叶绿体呈光合作用的探究历程光合作用的探究历程问题：问题：该实验的自变量和因变量各是什么？该实验的自变量和因变量各是什

14、么？光照部位光照部位细菌聚集部位细菌聚集部位4.18804.1880年年 恩格尔曼恩格尔曼( (美美) )的实验的实验 光合作用的探究历程光合作用的探究历程4.18804.1880年年 恩格尔曼恩格尔曼( (美美) )的实验的实验 恩格尔曼恩格尔曼将光通过三棱镜再照射到水绵临将光通过三棱镜再照射到水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域。从此你能得出什么结论？光和蓝光区域。从此你能得出什么结论？结论：叶绿体进行光合作用时，主要吸收结论：叶绿体进行光合作用时，主要吸收 红光和蓝紫光，放出氧气。红光和蓝紫光，放出氧气。光合作用的探究历程光合

15、作用的探究历程证明：光合作用产生了氧；证明：光合作用产生了氧； 叶绿体是光合作用进行的场所叶绿体是光合作用进行的场所4.18804.1880年年 恩格尔曼恩格尔曼( (美美) )的实验的实验 光合作用的探究历程光合作用的探究历程5. 19395. 1939年鲁宾和卡门年鲁宾和卡门( (美美) )的实验的实验 （同位素标记法）（同位素标记法） 绿色植物绿色植物( (小球藻小球藻) )H218OH2OCO2?C18O2?O O2 21818O O2 2光合作用的探究历程光合作用的探究历程闪光点：运用了同位素示踪法闪光点：运用了同位素示踪法证明：光合作用放出的氧全部来自原料中的水证明：光合作用放出的

16、氧全部来自原料中的水5. 19395. 1939年鲁宾和卡门年鲁宾和卡门( (美美) )的实验的实验 （同位素标记法）（同位素标记法） 光合作用的探究历程光合作用的探究历程6. 19616. 1961年卡尔文年卡尔文( (美美) )循环的发现循环的发现卡尔文卡尔文 卡尔文用卡尔文用1414C C标记标记1414COCO2 2，供小球藻进行光合作用供小球藻进行光合作用, , 探探明了明了COCO2 2中的中的C C在光合作用在光合作用中转化成中转化成有机物有机物中中C C的循环的循环途径，这一途径称为卡尔文途径，这一途径称为卡尔文循环。循环。光合作用的探究历程光合作用的探究历程 小结小结普利普利

17、斯特利斯特利(1771)(1771)恩格恩格尔曼尔曼(1880)(1880)鲁宾鲁宾卡门卡门(30(30年代年代) )萨克斯萨克斯(1864)(1864)海尔海尔蒙特蒙特(1664)(1664)光合光合作用作用需要需要水水COCO2 2光能光能（CHCH2 2O O）叶绿体叶绿体光合作用光合作用更新空气更新空气( (二氧化碳二氧化碳和氧气和氧气) )光合作用光合作用需要光，需要光，产生淀粉产生淀粉光合作用光合作用的场所是的场所是叶绿体叶绿体光合作用光合作用产物的氧产物的氧来自于水来自于水原料原料条件条件能量能量产物产物HH2 2O O+ +O O2 2+ +光合作用的概念光合作用的概念 指绿色

18、植物通过指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存着能量的转化成储存着能量的有有机物机物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATP光反应阶段光反应阶段H进入进入叶绿叶绿体基体基质，质，参与参与暗反暗反应应供暗反供暗反应使用应使用光合作用的过程光合作用的过程CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质 多种酶多种酶H H2 2O O类囊体膜类囊体膜酶酶Pi ADPATPH糖类糖类卡尔文循环卡尔文循环光合作用

19、的过程光合作用的过程光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段暗反应阶段暗反应阶段CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPH光合作用的过程光合作用的过程光合作用过程光合作用过程 要点要点产物氧气中氧原子的来源：产物氧气中氧原子的来源：光反应中光反应中HH来源：来源：光反应中光反应中HH去向去向：CO2固定场所：固定场所：CO2的受体：的受体：C3的还原剂：的还原剂：COCO2 2中氧的去向：中氧的去向：C C的转移途径：的转移途径：原料中的水原料中的水C C5 5（五碳化合物）（五碳化合物）HH有机物和水

20、有机物和水有机物和水有机物和水原料中的水原料中的水COCO2 2 C C3 3有机物有机物叶绿体基质叶绿体基质下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中图中A A是是_,B_,B是是_,_,它来自于它来自于_的分解。的分解。图中图中C C是是_，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的_部位，用部位，用于于_ 。图中图中D D是是_，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自_图中图中G_,FG_,F是是_,J_,J是是_图中的图中的H H表示表示_， H H为为I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI

21、2水水H基质基质用作还原剂，还原用作还原剂，还原C3ATP色素吸收色素吸收的光能的光能光反应光反应H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖类糖类 用下述容积相同的玻璃罩分别罩住用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内同的时间后，罩内O O2 2最多的是（最多的是（ ） A A绿色罩绿色罩 B B红色罩红色罩 C C蓝色罩蓝色罩 D D无色罩无色罩D D 1864 1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半遮光，过一

22、段时间后，用碘蒸气处理叶片遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片, ,发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色，这发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色，这个实验证明光合作用（个实验证明光合作用（ ） 需要光合作用需要光合作用 需要光需要光 需要叶需要叶绿素绿素 放出氧放出氧 制造淀粉制造淀粉A.A. B. B. C. C. D. D.C C 以下四支试管中短时间内能产生以下四支试管中短时间内能产生1818O O标记氧气的是（标记氧气的是（ ）A B C DA B C DC C 光合作用中光反应阶段为暗反应光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（阶段提供了（ ）A AOO2 2和和C C3 3化合物化合物 B

23、 B叶绿体色素叶绿体色素 C CHH2 20 0和和O O2 2 D DHH和和ATPATPD D 把把1414COCO2 2加入含叶绿素的细胞中，加入含叶绿素的细胞中，1414C C的转移途径是（的转移途径是（ ）A.A.二氧化碳二氧化碳三碳化合物三碳化合物淀粉淀粉葡萄糖葡萄糖B.B.二氧化碳二氧化碳三碳化合物三碳化合物葡萄糖葡萄糖淀粉淀粉C.C.二氧化碳二氧化碳五碳化合物五碳化合物葡萄糖葡萄糖淀粉淀粉D.D.二氧化碳二氧化碳五碳化合物五碳化合物淀粉淀粉葡萄糖葡萄糖 B B 下图在光合作用的暗反应中和下图在光合作用的暗反应中和化学过程是（化学过程是（ ）A.A.氧化，固定氧化，固定 B.B.

24、固定，还原固定，还原C.C.分解，氧化分解，氧化 D.D.还原，氧化还原，氧化 2C3CO2C5C6H12O6HHATPATPADP+PiADP+PiB B 下列关于光合作用的叙述，正确的是下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ） 光反应需要光不需要酶光反应需要光不需要酶 光合作用有水生成光合作用有水生成 最后阶段有氧气的释放最后阶段有氧气的释放 葡萄糖中的氢来自水葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的将不含能量的COCO2 2转变成富含能量的有转变成富含能量的有 机物机物 A A B B C C D DDD项目项目光反应光反应暗反应暗反应场所场所条件条件原料原料产物产物物质变化物质变化能量变化能量变

25、化囊状结构薄膜囊状结构薄膜光、色素、酶光、色素、酶水、水、ADPADP、PiPiATPATP、OO2 2HH2 2O H+OO H+O2 2ADP+Pi ATPADP+Pi ATP光解光解酶酶光能光能 活跃活跃 化学能化学能光合作用过程光合作用过程叶绿体基质叶绿体基质ATPATP、HH、多种酶、多种酶COCO2 2有机物、水有机物、水COCO2 2+C+C5 5 2C 2C3 3C C3 3 (CH (CH2 2O)O)3 3固定固定还原还原稳定稳定化学能化学能光光能能叶绿体叶绿体中的色素中的色素2C2C3 3COCO2 2C C3 3(CH(CH2 2O)O)固固 定定还还原原多种酶多种酶参

26、加催化参加催化HH2 2OOOO2 21 12 2光解光解HH供氢供氢酶酶ATPATPADP+PiADP+Pi供能供能酶酶HH2 2OO光反应光反应暗反应暗反应影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素大气大气中的中的浓度浓度强度强度波长波长浇浇水水施肥施肥MgMg2+2+温度温度pHpH影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素1.1.光照强度：光照强度：光照强度光照强度0 0光光合合作作用用强强度度P P问题：问题：P P点的含义是什么？点的含义是什么？影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素1.1.光照强度：光照强度：光照强度光照强度0光光合合作作用用强强度度P P应用：适当增加

27、光照强度有利于增产。应用：适当增加光照强度有利于增产。条件变化条件变化停止光照停止光照(CO(CO2 2供应不变供应不变) )C C3 3变化变化C C5 5变化变化HH、ATPATP有机物有机物合成量合成量增加增加减少减少减少减少减少减少影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素1.1.光照强度：光照强度：停止光照停止光照光反应停止光反应停止H ATPH ATPC3还原受阻还原受阻C C3 3 C C5 5 （CHCH2 2OO）合成减少合成减少 影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素2.CO2.CO2 2浓度：浓度：COCO2 2浓度浓度0 0光光合合作作用用强强度度P P问题：问

28、题：P P点的含义是什么？点的含义是什么？影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素2.CO2.CO2 2浓度：浓度：应用：适当提高空气中应用：适当提高空气中COCO2 2含量有利于增产。含量有利于增产。COCO2 2浓度浓度0 0光光合合作作用用强强度度P P影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素2.CO2.CO2 2浓度：浓度：条件变化条件变化停止停止COCO2 2供应供应（光照不变）（光照不变）C C3 3变化变化C C5 5变化变化HH、ATPATP有机物有机物合成量合成量减少减少增加增加增加增加减少减少COCO2 2供应停止供应停止CO2固定停止固定停止C C3 3含量含量

29、C5含量含量暗反应下降暗反应下降H ATPH ATP上升上升 影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素2.CO2.CO2 2浓度：浓度：COCO2 2释释放放COCO2 2吸吸收收 061218时间时间“午休午休”现象现象原因：盛夏的中午，温度高，气孔大多关闭，原因：盛夏的中午，温度高，气孔大多关闭， 植物因为缺少植物因为缺少COCO2 2而光合作用强度下降。而光合作用强度下降。影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素2.CO2.CO2 2浓度：浓度：适当提高二氧化碳浓度适当提高二氧化碳浓度农业生产措施：农业生产措施： 农田通风透光农田通风透光施用农家肥施用农家肥合理密植合理密植适当施

30、用碳酸氢铵肥料适当施用碳酸氢铵肥料 提高暗反应强度，提高暗反应强度，降低呼吸作用强度降低呼吸作用强度措施措施:作用作用:影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素3.3.温度：温度：影响原因：影响原因：酶促反应酶促反应P P点含义：点含义：光合作用的光合作用的最适温度最适温度影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素4.4.矿质元素：矿质元素：影响原因：影响原因：N N、Mg Mg 合成叶绿素合成叶绿素N N、P P 合成合成ATPATP、磷脂、磷脂影响光合作用的外界因素影响光合作用的外界因素4.4.矿质元素：矿质元素：问题：为什么问题：为什么P P点以后光合速率会下降？点以后光合速率会下

31、降？细胞外的溶液浓度过高细胞外的溶液浓度过高 将正常叶片剪成将正常叶片剪成5 5毫米小块，抽去叶毫米小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图），这四个处内气体，做下列处理（见图），这四个处理中，沉人底部的叶片小块最先浮起的是：理中，沉人底部的叶片小块最先浮起的是：A AB BC CD DC C 将植物栽培在适宜的光照、温度和将植物栽培在适宜的光照、温度和COCO2 2充足条件下。如果将环境中的充足条件下。如果将环境中的COCO2 2降至极低水平，此时叶肉细胞内的降至极低水平，此时叶肉细胞内的C C3 3化化合物、合物、C C5 5化合物和化合物和ATPATP的含量变化依次的含量变化依次是（是（ ）

32、 A. A. 上升、下降、上升上升、下降、上升 B. B. 下降、上升、下降下降、上升、下降 C. C. 下降、上升、上升下降、上升、上升 D. D. 上升、下降、下降上升、下降、下降C C生物的类群生物的类群如：人、动物、真菌如：人、动物、真菌( (如蘑菇如蘑菇) ) 、多数的细菌、多数的细菌 （乳酸菌、大肠杆菌）等（乳酸菌、大肠杆菌）等异养生物：异养生物： 不能直接利用无机物制成有机物不能直接利用无机物制成有机物, ,只能把只能把从外界从外界摄取的现成的有机物摄取的现成的有机物转变成自身的组成转变成自身的组成物质，并储存了能量的一类生物。物质，并储存了能量的一类生物。 生物的类群生物的类群

33、如：绿色植物，蓝藻、硝化细菌、铁细菌、如：绿色植物，蓝藻、硝化细菌、铁细菌、 硫细菌等硫细菌等自养生物：自养生物： 能够直接把从外界环境能够直接把从外界环境摄取的无摄取的无 机物转机物转变成为自身的组成物质变成为自身的组成物质，并储存了能量的一，并储存了能量的一类生物。类生物。 光能自养生物光能自养生物 绿色植物绿色植物硝化细菌硝化细菌 化能自养生物化能自养生物化能合成作用化能合成作用概念：概念：能够利用体外环境中的能够利用体外环境中的某些无机物某些无机物 氧化时所释放的能量氧化时所释放的能量来制造有机物来制造有机物 的合成作用。的合成作用。例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数例：硝化细菌、硫细

34、菌、铁细菌等少数 种类的细菌。种类的细菌。化能合成作用化能合成作用例：硝化细菌例：硝化细菌化能合成作用化能合成作用例：硝化细菌例：硝化细菌6CO6CO2 2+6H+6H2 2O 2CO 2C6 6H H1212O O6 6+ 6O+ 6O2 2能量能量2NH2NH3 3+3O+3O2 2 2HNO 2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量硝化硝化细菌细菌2HNO2HNO2 2+O+O2 2 2HNO 2HNO3 3+ +能量能量硝化硝化细菌细菌绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较绿色植物的光合作用与呼吸作用的比较 光合作用光合作用 有氧呼吸有氧呼吸细胞细胞场所场所条件条件物质物质转化转化

35、能量能量转变转变联系联系含叶绿体的细胞含叶绿体的细胞叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体光、色素、酶光、色素、酶氧气、酶氧气、酶所有活细胞所有活细胞光能转变为化学能光能转变为化学能储存在有机物中储存在有机物中有机物中的化学能有机物中的化学能部分转移到部分转移到ATPATP中中光合作用为细胞呼吸提供有机物和氧气；光合作用为细胞呼吸提供有机物和氧气；细胞呼吸为光合作用提供二氧化碳细胞呼吸为光合作用提供二氧化碳无机物无机物 有机物有机物有机物有机物 无机物无机物光合作用与细胞呼吸关系光合作用与细胞呼吸关系反应式反应式光合作用：光合作用：有氧呼吸：有氧呼吸：6CO6CO2 2+12H+12

36、H2 2O CO C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2+6H+6H2 2O O 光光 叶绿体叶绿体C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2+6H+6H2 2O 6COO 6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能能酶酶绿色植物光合作用与细胞呼吸关系绿色植物光合作用与细胞呼吸关系光照强度光照强度COCO2 2吸吸收收量量COCO2 2释放量释放量光补偿点光补偿点光饱和点光饱和点黑暗中细胞黑暗中细胞呼吸强度呼吸强度光合作用与呼光合作用与呼吸作用强度相吸作用强度相等的光照强度等的光照强度光合作用达到最光合作用达到最大值的光照强度大值的光照强度 下列关于光合作用和呼吸

37、作用的叙述，下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（不正确的是（ ） A.A.光合作用和呼吸作用并不总是同时进行光合作用和呼吸作用并不总是同时进行 B.B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被 利用利用C.C.光合作用产生的光合作用产生的ATPATP主要用于呼吸作用主要用于呼吸作用D.D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和 根细胞中进行根细胞中进行C C 温室中栽培农作物，如遇持续的阴雨温室中栽培农作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证农作物产量，对温度的控天气，为了保证农作物产量，对温度的控制应当（制应当（ ） A. A.

38、夜间降温，保持昼夜温差夜间降温，保持昼夜温差 B. B. 夜间升温，保持昼夜温差夜间升温，保持昼夜温差 C. C. 升温，昼夜恒温升温，昼夜恒温 D. D. 降温，昼夜恒温降温，昼夜恒温A A 右图表示的是通右图表示的是通过实测一张叶片在不过实测一张叶片在不同光照强度条件下的同光照强度条件下的COCO2 2吸收和释放的情吸收和释放的情况。下列能代表细胞况。下列能代表细胞中中C C点发生的情况的点发生的情况的是（是（ ） A AB BC CD DDD 下图为原来置于黑暗环境中的绿色植下图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收和释放物曝于光下后，根据其吸收和释放COCO2 2量量绘制

39、成的曲线，下列叙述正确的是（绘制成的曲线，下列叙述正确的是（ ）光照强度光照强度0 0COCO2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量A AB BC C 光照强度光照强度0 0COCO2 2吸收量吸收量COCO2 2释放量释放量A AB BC CA A曲线曲线ABAB段表示绿色植物没有进行光合作用段表示绿色植物没有进行光合作用B B曲线曲线BCBC段表示绿色植物仅进行光合作用段表示绿色植物仅进行光合作用C C在在B B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用点显示绿色植物光合作用和呼吸作用 的速率相等的速率相等DD整段曲线表明，随光照强度的递增，光合整段曲线表明，随光照强度的递增，光合 作用增强，

40、呼吸作用减弱作用增强，呼吸作用减弱 将植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调将植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室节小室COCO2 2浓度，在适宜光照强度下测定叶片浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以光合作用的强度（以COCO2 2吸收速率表示吸收速率表示), ),测定结测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（果如下图。下列相关叙述，正确的是（ ）A.A.如果光照强度适当如果光照强度适当 降低，降低，a a点左移，点左移， b b点左移点左移B.B.如果光照强度适当如果光照强度适当 降低，降低，a a点左移，点左移， b b点右移点右移C.C.如果光照强度适当增加，如果光照强度适当

41、增加，a a点右移，点右移，b b点右移点右移D.D.如果光照强度适当增加，如果光照强度适当增加，a a点左移，点左移，b b点右移点右移D Da b绿色植物光合作用与细胞呼吸关系绿色植物光合作用与细胞呼吸关系光照强度光照强度COCO2 2吸吸收收量量COCO2 2释放量释放量光补偿点光补偿点净光合速率净光合速率总光合速率总光合速率呼吸速率呼吸速率光饱和点光饱和点绿色植物光合作用与细胞呼吸关系绿色植物光合作用与细胞呼吸关系有机物合成量有机物合成量氧气产生量氧气产生量COCO2 2固定量固定量= + 呼吸速率呼吸速率净光合速率净光合速率（表观光合速率）（表观光合速率）总光合速率总光合速率（真正光合速率）（真正光合速率）有机物增加量有机物增加量氧气释放量氧气释放量COCO2 2消耗量消耗