图案色彩纯推移

1、湖南民族职业学院课程单元教学设计（教师教育专业适用）学年学期：2011年-2012年第一学期课程名称：色彩纯度推移及色彩的原色、间色、复色 所属教研室：艺术教研室 授课班级： 学前1102-1108班 教师姓名： 李 根 湖南民族职业学院教务处制湖南民族职业学院课程单元教学设计（首页）教案头本次课标题：色彩纯度推移及色彩的原色、间色复色授课班级学前1102-1108班上课时间2课时上课地点略教学目标知识目标能力（技能）目标情感、态度目标1. 巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解纯度的概念，掌握纯度推移的基本方法。2. 了解原色、间色、复色以及掌握其调色方法。1. 通过纯度推移的练习，体会

2、纯度推移的技术的要领，掌握制作的方法。2. 通过学习原色、间色、复色能画出一幅低纯度的小作品。提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学生热爱艺术与艺术创造。能力训练任务及案例1. 了解纯度的有关知识，并掌握色彩纯度推移的方法。2. 通过学习原色、间色、复色，能完成一幅低纯度的小作品。教学方法1.图片演示法。2.示范讲解法。（板书）3.游戏法。4.训练和实践法。5.学生绘画过程中，教师针对学生存在的问题，逐个对他们进行讲解。教学重点难点1. 重点：了解纯度推移的概念，感受纯度推移的艺术特点。能做高、低纯度推移的练习。2.难点：草稿图的设计，色条、色块的布局，设想添色后的有序

3、排列以及纯度推移的色阶层次感。参考资料图案 人民教育出版社 湖南民族职业学院课程单元教学设计（续页）教学过程设计教学环节教学内容（教师活动）时间分配学生活动可以包括下列几个部分：1.问题、案例引入；2.告知学生本次课教学任务和目的；3.本次课基本操练及知识、能力深化；4.本次课训练（巩固、拓展、检验）；5.总结（以学生为主）；6.作业布置；7.教学后记。一复习旧知识，导入新课提问：上节课学到了什么？ 跟学生一起回顾一遍，加深学生对上节课的印象，以及更好的开展本节课。对上节课作业进行整体点评二新课引入：告知学生本次课的任务和目的：任务：1.通过纯度推移的练习，体会纯度推移的技术的要领，掌握制作的

4、方法。 2.完成一幅低纯度的小作品。目的：1. 掌握色彩纯度推移的方法。2.体验纯度推移的艺术风格，提高表现能力，培养学生勇于创新的能力和耐心细致的学习态度。三讲授新课：1.小实验：a.用水杯里的水为例子来向学生展示色彩纯度变化的过程。（黄+紫的展示，分5步）b.学生回忆调色方法，同时感受颜色的明度渐 变。（让学生选用一种自己喜欢的颜色，来慢慢的加白色，看下一次次加白，该颜色会有怎样的变化？）2.新知识的引入： a.什么是色彩的纯度？ b降低纯度有那两种方法？ c什么是原色、间色、复色。 d能做出一幅低纯度的小作品。3.作品展示 a优秀色彩纯度推移作品的展示 b在展示作品的过程中，教师边提问，

5、学生边观察边思考。4.教师示范： a教师调色示范 b教师做3个纯度推移的示范。 5学生游戏： 根据班级人数，把学生分为几组，完成以下内容。教师指定一种颜色，每组的同学自己安排，做一个纯度推移的练习，每个人只能做一次推移，最后看哪个组做的纯度推移更自然，颜色调和得最饱和。四拓展：画一幅纯度推移的练习。要求：a.颜色饱和 b.选择能画出明显对比色的颜色进行纯度推移练习。 c.每一次推移不少于八个阶层。 d草图自己设计，可用直尺。学生边练习，教师边指导。五小结：只要逐步加入黑色与白色结合的灰色，或是该色的对比色，任何颜色都可以形成纯度变化，成为有序排列的纯度推移。六作业布置：根据课堂的练习，对纯度推移的作品进行调整。要求：1.画面整洁。 2.色彩饱和。 3.每个