部编版语文三年级下册--14--蜜蜂--同步练习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上14 蜜蜂一、读拼音，写出同音字。 fng biàn chá 山（ ） （ ）认 检（ ） （ ）蜜 争（ ） 观（ ） （ ）利 （ ）子 喝（ ） 2、 读拼音，写词语。mì fng biàn rèn z lì bo kuò（ ） （ ） （ ） （ ）jin chá zhn què yán tú mò shng （ ） （ ） （ ） （ ）三、读句子，给句子中划线词语换个说法，意思不变。1.听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）2.为了证实飞回花园

2、的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。（ ）3.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）四、选择恰当的关联词语填空尽管但 不是而是 无论都1.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。2.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。3.（ ）蜜蜂逆风而飞，（ ）它们确确实实飞回来了。五、改写句子，不改变句子原意。1.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 2.贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ 六、根据课文内容，给下面的句子排列顺序。（ ）我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。（ ）我在蜜蜂的背上做了白色的记号。（ ）蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边

3、猜测思考。（ ）我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 七、课内阅读。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下还沾着花粉呢 1.在这段话中的空白处加上标点符号。2.结合课文，想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是 。3.当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情 。“我”的心情变化是 。4.两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明蜜蜂 。 八、课外阅读。 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一

4、种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛

5、看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。1.给短文拟一个题目。 2.工蜂是如何判断风向的？用“_”在短文中画出。 3.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？ 参考答案一、峰 辨 查 蜂 辩 察 锋 辫 茶 二、蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 沿途 陌生三、1.辨别 2.证明 3.猜测四、1.无论 都 2.不是 而是 3.尽管 但五、1.我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。 六、3 2 4 1 七、1. ：

6、“ ！ ， 。”2.“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，不可能看到遥远的家园 3.很激动 由失望到惊喜4.一路还采了花粉八、1.可爱的小蜜蜂 2.它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 3.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。-汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时