天平使用中常见的错误

1、导学案中关于实验的文字表述题天平使用中常见的错误：直接用手拿砝码；砝码和物体放反了；称量过程中调节平衡螺母；游码未归零1.小星喝牛奶时想知道牛奶的密度，于是他进行了如下操作： （1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻线处，发现指针向右偏。此时他应将左侧的平衡螺母向左端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。 （2）把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，发现放上质量最小的砝码时，指针向右偏；取下它，指针向左偏，则他下一步的操作是取下最小砝码,向右调节游码,直至指针重新指到刻度盘的中央位置。当横梁再次平衡后，如图所示，杯子的质量m=14g。 （3）如

2、果手边没有量筒和量杯，请你利用现有的实验器材和足够的水（水的密度作为已知条件水），完成以后的实验操作，请你写出实验步骤及所测物理量的符号：第一步：将杯子中装满水，测出总质量m水；第二步：将杯中的水倒出，擦干净，倒满牛奶，测出总质量m奶。 （4）牛奶密度的表达式：牛奶=。2.某位同学在测量石块的密度时，先用天平测量石块的质量（如图甲），再用一较粗的绳子系住石块投入量筒测石块体积（如图乙），分析上述实验操作过程，会发现导致测量的密度值小于真实值，原因是绳子较粗，体积不能忽略，测出的体积比真实值偏大，密度偏小。验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。弹簧测力计是用来测量力的大小的仪器。工作原理是：在弹性

3、限度内，外力越大，弹簧的形变程度越大。测量滑动摩擦力大小的方法：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。拉动木块做匀速直线运动，其目的是：让木块受平衡力。使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 木块木板木块木板方案二的优点：1、弹簧测力计示数稳定便于读数。 2、无论木板做什么运动，弹簧测力计示数都等于木块所受滑动摩擦力的大小。3.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题： （1

4、）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是。(填选项前的编号) 滑块的质量m1 砝码的总质量m2 托盘质量m3 （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=m2m3。(用已知或测量的物理量符号表示) （3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:拉力的变化不是连续的。对此提出改进措施：将托盘换成小桶，往小桶里加水。4.学习过“影响摩擦力大小的因素”后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度，进行了如下实验： （1）因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持压力大小不变； （2）先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动它

5、们。弹簧测力计的示数如图，则桌面对物体的摩擦力为3.7N； （3）然后，将铁块叠放在木块上（填两物块的放置情况），重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N。通过上述实验现象可知：铁块的表面粗糙程度大一些。5.如右图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究相互平衡的两个力必须作用在同一直线上。 （3）

6、为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片一剪两半。 （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是排除了摩擦力对实验结果的干扰。6.在“探究二力平衡条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示： （1）实验时，发现当左右同时加挂2个相等重力的钩码时，物体处于静止状态，此时物体在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。再把右侧的钩码换成2个较重的钩码时，发现物体仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是物体和桌面之间存在摩擦，这时物体在水平方向受到的力平衡（平衡/不平衡）。

7、要避免这种现象产生，请你对实验提出改进意见：将物体换成小车，减小摩擦。 （2）事实上，课本的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，这实验结论影响不大，因为小卡片受到的重力远小于拉力的大小，可以忽略不计。7.在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”/“不考虑”）小卡片的重力；探究两个滑轮滑轮细线细线力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：旋转（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）小明利用弹

8、簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是弹簧测力计读数不准确/细线与滑轮之间摩擦力大小不相同（答出一条即可）。8.如图为一同学探究牛顿第一定律的实验方案,请你帮他回答下列问题: 小车三次从同一高度释放目的是使小车到达水平面时具有相同的速度； 小车在玻璃上滑行得最远，说明摩擦力大小对小车运动速度的改变起了关键作用； 在此基础上进一步推理可知：如果小车在水平方向上不受任何阻力的作用，小车将一直做匀速直线运动； 小车在水平面上能继续向前运动是因为小车具有惯性， 小车最终还是停下来是因为小车受到摩擦力的作用。9. 如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律

9、的实验方案。在实验中“同样条件”是指同一斜面、同一小车、同一高度；“不同条件”是指水平面材料不同；小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了小车在水平面上运动的距离于摩擦力大小有关；由此实验加以推理可得出的结论是：若小车在水平面上不受任何阻力的作用，小车将一直做匀速直线运动。10.通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，出现这种情况，调节的方法是：取下软管重新安装 （2）小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是

10、重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是：装置漏气。 （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图 （d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。 你认为，小明的结论是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）； 简要说明理由：没有控制金属盒在液体中的深度相同。10.如图是小草做“估测大气压的值”的实验示意图。 （1）请将下列实验步骤补充完整。A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔（防止漏气）。B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数，即等于大