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文档简介

1、理工学院新教师课堂教学质量评估规定本科生教学质量直接关系到本科生就业前景、社会认可度和暨南大学的社会声誉。根据暨南大学“宁静致远”工程、三个一行动计划、教学督导报告、有关本科生质量工程建设和三风建设的相关文件精神，理工学院经过院务会议研究和系领导会议讨论，决定成立“理工学院本科教学质量评估委员会”和制定新入职教学科研岗位教师的课堂教学质量评估规定。1. 新教师主要指国内外引进的各类教学科研岗人才，特别是应届博士和刚出站的博士后（以下统称为新教师）。这些教师虽然有较好的科研背景，但没有对本科生的授课经验，即没有系统的讲授一门40学时以上的本科生课程。2. 新教师无论是否有教师资格证，在承担本科生

2、课程之前必须首先经所在系“本科教学课堂质量评估小组”的评估。每学期末，各系把本单位评估结果报学院“理工学院本科教学质量评估委员会”以便于及时掌握情况。3. 要求新教师根据本系和学院教师上课情况，具体跟听教学示范岗教师、南粤优秀教师、教坛新秀、资深教师、教学比赛获奖教师等不同教师的课程不得少于3门，听课总学时数不得少于20学时。需要提交听课总结1份、听课记录5份以上，其中听课记录纸质版要有被听课教师的签名；4. 考虑到实际操作性，每学年分为两个时间段：上半年入校的新教师，当年12月30号前完成听课任务，上交听课总结和听课记录；下半年入校的新教师，下一年6月30号前完成听课任务，上交总结和听课记录；5. “理工学院本科教学质量评估委员会”主要由各系系主任、学院院长、主管教学副院长、教科办主任9人组成。要求各系成立系级“本科教学课堂质量评估小组”，人数和人员组成自定，上报学院教科办备案；6. 新教师上报材料需要先经过系评估小组组长签字认可后，再上报学院。 理工学院 二0一二年六月十六日理工学院新教师本科教学课堂质量听课总结基本信息所在单位名称新教师姓名入校日期性 别政治面貌年 龄博士/博士后总结自己的听课心得、体会和谋划即将担任教学的思路：理工学院新教师本科教学课堂跟听记录表基本信息所在单位名称新教师姓名入校日

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